<h1 style="text-align: center;"></h1> 对于班主任而言，爱心是一份责任，宽容是一种境界，出色的管理是一门艺术，善于与孩子沟通则是一种智慧。班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高。5月31日下午,我校举行了第五期班主任经验交流会。会上由甄珍老师为参会班主任老师做了工作经验分享。 甄珍老师谈到：作为一名年轻教师，在和学生相处的过程当中一定要有亲和力，而班主任的亲和力关键在于融洽师生关系，恰如其分的赞扬远比冷漠的指责更能激发学生的学习热情、进取心和责任感。 在班级管理中，要“灌输常规，渗透教育理念”让学生学会“做人”。甄珍老师认为：学校教育尤其是现代学校教育，要以育人为本，既教书又育人。教育的任务或者使命是什么，就是说，教育应该让学生学会什么，这是人类自有目的、有意识的教育活动产生以来就一直为人们尤其教育者所关注的焦点问题。"学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造。"但是，无论"学会"什么，最基本的落脚点还是"学会做人。"<br><br> 以身作则，处处做学生的榜样。甄珍老师引用教育家乌申斯基一句话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。她说：教师的一言一行、举手投足，甚至衣着、发式，无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。也是在这种仿效和认同的过程中，学生会渐渐的去理解老师、信任老师、尊重老师，才会向老师敞开心灵的大门，从而愿意接受老师的教导，听取老师的见解，把老师所倡导的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展需要的内在信念和意志，并以此指导自己的行为。<br><div><br></div> 甄珍老师注重培养学生热爱集体、关心集体的品质，她坚信，有着优良班风的班集体，是学生成长的一方活土。无论教师还是学生，都是这“大家庭”中的一员，要想“家庭”兴旺，必须大家齐心协力，共同努力。 在面对学生时，要有耐心和爱心，要像对待自己孩子一样，尤其是对待后进生转变工作时，要准备打持久战，时时处处关心关爱学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用热情的心去温暖学生。 最后，李树峰主任做了会议总结。他首先强调了班主任工作的重要性，班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣。班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。之后他肯定了我校班主任老师的辛勤付出，并代表学校向大家表示衷心的感谢。 十年树木，百年树人。班主任工作任重而道远，史各庄镇中学全体班主任老师一直在追求卓越的路上从未停止，因为我们相信没有最好，只有更好！