<p> 2021年5月31日下午第六节课，数学组在我校三楼会议室开展了本学期的校本研修活动。林芝秀副校长，研培室王立杰主任、杨阳老师以及数学组教师参加了本次研修活动。本次研修活动由高一备课组隋斐老师主持。</p> <p>第一环节，高一教学经验分享。</p><p> 首先由隋斐老师对新课标理念进行了重温，对新教材的修订目标和修订思路进行了分析和思考。指出新教材是根据数学内容的内在逻辑构建教材结构体系,体现数学的整体性和连贯性,突出核心概念及其反映的数学思想和方法,按照数学知识发生发展的合理过程组织和呈现数学内容,努力使教材自然而然、水到渠成。</p> <p> 接着，任瑛老师对“双新“背景下的数学课堂探索教学模式谈了自己的思考。主要从三个方面探讨：1.认真学习《课程标准》,切实转变教学理念。2.大力抓好课堂教学,全面推进课程改革。3.继续开展集体备课活动,促进教师共同发展。</p> <p> 最后，李佳老师结合教学实践谈了自己在“双新“背景下的数学课堂的教学实施经验及困惑。经验主要有：合理安排课时，教学内容合理取舍，教材习题精选，加强数学应用问题教学和拓展数学知识背景。同时，李老师也提出了自己的困惑，比如如何初高中衔接？如何调控学生自我探究的时间？</p> <p>第二环节，研讨交流。</p><p> 与会教师就高一学年分享的经验和困惑进行了探讨交流。大家的讨论焦点主要集中在具体知识的删减，新教材与新高考的关系，如何具体安排课时等几方面。经过探讨大家基本达成了一致：</p><p>1. 对于教材内容多课时少的问题，要充分利用集体备课共同研究，突出重点，合理大胆的删减一些难、偏、怪的内容。</p><p>2.对于教材习题选用要符合我校学生实际，教师也可以适当降低难度，贴近初中教材，有助于初高中衔接。</p><p>3.研究已经课改地区的高考真题，对照我省高考题摸索区别，有备待考。</p> <p>第三环节，林校长总结。</p><p> 林校长认为数学组教师的讲座充分体现了数学教师严谨的治学风范，从新课标到新教材，从教学经验到教学困惑，整个研修逐步展开，循序渐进，最后生成有效策略，是一次非常成功的研修活动。</p> <p> 同时，林校长也提出了几点希望：</p><p>1. 要注重转变教学理念，新教材更注重学生能力开发及学科素养的培养，教师在教学中也要注重提升学生的数学应用能力。</p><p>2. 教学中要注重教学方法的转变，如利用前置学习和学案导学的方法培养学生自主学习能力。</p><p>3. 教学中要注重信息技术手段与学科教学的深度融合，增加课堂趣味，分解教学难点，突出重点，进一步提高学生学习兴趣和教学效果。</p> <p>审核：林芝秀</p><p>文字：王立杰</p><p>摄像：杨阳</p><p>后期制作：王立杰</p><p>信息发布：研培室</p>