【模范老班】（四）不懈探索的申晓丹老师

邯郸市第六中学

在二十三中南校区的校园中，老师们不忘立德树人的使命，辛勤浇灌每一个花朵。其中还有这样的一些教师，他们披星而来、戴月而归。他们就是可爱可敬的班主任。 申晓丹老师就是他们中的一员。作为年轻的班主任，申晓丹老师虚心求教，不懈探索。担任班主任工作的这几年，先后获得市级“德育先进工作者”、校级“十佳班主任”等荣誉称号；所带班级成绩突出，多次在班级日常管理量化考核中荣获“状元班级”称号。在不断学习与总结中，在班级管理方面，她逐渐有了自己的许多“秘诀”。 成绩提升有方 建立班级积分考核制。在纪律、卫生、考勤等方面建立详细的积分制度，由组长、班委合理分工记录，让组内互助，拧成一股绳；组间PK，在评比中激励。这种方法和模式会激励全班学生，从而营造班级你追我赶的积极的学习氛围。 合理利用课前、课间零碎时间。“入班即静，入座即学”不只是一句口号，它落实在班级的日常生活中。在早读、午读或是上课老师来之前的那段时间，课代表自行安排当日的学习任务，并由组长记录反馈学习情况。 日常管理有法 卫生方面。三位卫生委员各司其职，分别负责室内，走廊，卫生区的卫生管理。他们的任务是督促小组值日及自查，如遇值日生请假，合理安排人员。 仪表方面。对于已经有了爱美之心的初中生来说，守卫发型的“斗争”愈演愈烈。如何让学生树立正确的审美观，除了班主任苦口婆心的疏导之外，就要靠同学的相互影响。申老师在班内树立标杆发型，进行表扬，倡导整洁、朴素的青春美，加之组内监督和组间评比，使他们从对外表的过分关注转到学习的专注。 考勤专人负责。不迟到、不早退，是对一个学生最基本，也是最重要的要求，因为它不仅是纪律问题，也是安全问题。为了让老师能够掌握每一位学生的到校、离校情况，班里设有专人负责考勤，及时向班主任汇报，并针对经常出现问题的同学，及时进行约谈教育并与家长沟通。 班干部培养有心 树立班长在班中的威信。班长是班主任管理班级的左膀右臂，也是同学们向老师表达诉求的桥梁纽带，所以班长的培养至关重要。申老师善于在平日常活动、比赛、生活、学习中利用合适的场合和机会帮助树立班长威信；更多的和班长谈心交流，使班长以身作则，树立良好形象，令其在管理班级时使同学更加信服。 在各种活动比赛中使学生获得历练与提高。初中生活丰富多彩，诸如元旦联欢会、朗读比赛、课本剧比赛等。申老师在这些活动中，敢于大胆放手，任命专人负责，进行人员的挑选、节目的排练等，从而给学生展现才能的平台、历练提高的机会。 　　此外，申老师，注意到学习除了抓细抓严之外，环境影响也起到十分重要的作用，因而用心布置教室环境，营造有利于学生学习的良好学习氛围。教室中标语、盆栽、展示栏、光荣榜等，既令学生感到温馨，又使人获得力量！ 申晓丹老师在班级管理宽严相济，使学生在自由而规范中成长；让每个孩子发自内心地热爱班级，有目标地去学习进步。祝愿初三7班，在申晓丹老师的带领下，乘风破浪，不负韶华；六月沙场，定把名扬！