<p class="ql-block">为贯彻搭建平台，共同发展的工作室宗旨，实现创新前行，内涵发展的目标。2021年5月27日下午15时，昆明市第五届权广仁名师工作室第17次研修活动送课下乡，来到了东川明月中学进行。我有幸共同参与了交流研讨学习活动，活动分为两个阶段：首先由明月中学华金成老师和师大实验中学田泽易老师进行动能和动能定理的同课异构教学，最后由所有听课教师就两堂课进行教学研讨。</p> <p class="ql-block">首先由东川明月中学华金成老师通过创设情境，逐步解决情景中的六个问题，层层推进教学，让学生成为课堂中的主体，构建起动能和动能定理的概念，落实核心素养中的物理观念、科学思维、科学态度和责任的要求。</p> <p class="ql-block">其次师大实验中学的田泽艺老师先通过小视频和学生操作的创意小实验引入问题，激发学生浓厚的学习兴趣，实现从“要我学”到“我要学”的转变，再提出猜想，通过逻辑推理和类比研究，让学生自己得出动能和动能定理的概念。最后用一题多变、一题多问的方式，巩固了本节课所学的知识，使班级中不同层次的学生都能够学有所获，在40分钟的课堂上展现了新课程核心素养要求的科学探究的教学框架，对落实核心素养起到了很好的示范作用。</p> <p class="ql-block">团队教师与明月中学全体物理教师共同认真聆听了两位老师精心准备的两堂精彩的示范课。</p> <p class="ql-block">在最后的讨论环节，听课教师对两堂课踊跃发言，发表自己见解，提出在新课程体系下的一些疑惑，针对见解和疑惑，权广仁老师，高屋建瓴，利用深厚的专业知识和丰富的教学经验，给予了一一的解答，体现了名师的大家风范，引领教师的专业发展。我有幸参与研讨学习，在本节教学中，由牛顿第二定理推出动能定理的过程，是力与运动的观念和能量观念的一次融合，将牛顿第二定理的因果关系与动能定理推导结合起来，更有助于建立力与运动的观念与能量的观念是统一的认识。此次活动的参与让我感到加强深度学习，不断专研教学是新课程，新教材教学对教师的新要求，与时俱进，才不会被新时代淘汰。</p> <p class="ql-block">图文：田泽艺 徐瑞</p>