<p class="ql-block"><b>《世界历史与中华文明》课程报告</b></p><p class="ql-block"><b>姓名：周岚 学院：化工学院</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">很荣幸能在马教授课堂上与马教授共度这十几周的时间，对我来说，我个人是非常喜爱历史的，对国内外的历史都有所了解但也只是浮于表面，略知一二。在上完马教授的课后，感觉历史的另一扇大门向我打开。马教授的课叫做世界历史与中华文明，有题可知这门课就是与历史文化有关，是从更深层次向我们讲述宏伟的世界历史。马教授的课程分为十讲，分别为《溯本追源——古代希腊民主与罗马共和》，《千年一叹——中世纪欧洲的黑暗与荣光》，《何为中国？——历史上的疆域、民族与文化》，《人之为人——文艺复兴与宗教改革》，《四海为家——全球联系的建立》，《理性之光——科学革命与启蒙运动》，《自由民主——“光荣革命”“姊妹革命”与政治改革》，《人是机器？——工业化时代与浪漫主义》，《无问东西——西学东渐与救亡图存》，《路在何方？——现代性与后现代主义》。由题就可一目了然，世界自有文化以来一直到如今，马教授利用着十节课的时间带领着我们游览了一周，感受着时代的以及文化的发展与革新。这十讲课中让我印象最为深刻的就是第一讲了。第一讲也就是马教授为我们在浩瀚的时间轴上打开的第一所大门。我们以前学习的历史课本在希腊与罗马文明中只是只言片语，仅仅用公民大会，元老院，执政官来大而空说明希腊罗马的民主体制走在时代前列。但马教授真地追根溯源，从希腊的诞生及地理位置来说明希腊为什么会有民主的出现，再由希腊历史中几位关键人物，如亚里士多德，柏拉图带出了希腊文化的先进性，从而解释了为什么希腊民主制度是走在时代的前列，是先进的。对于我这种只关乎各种各样战争的什么斯巴达三百勇士更是惊叹不已，原来我们所认为的奴隶社会居然不只是黑暗的阶级压迫还有美好的文化以及先进的民主。紧接着就来到了罗马共和，罗马可能大家只关注了横跨它是一个横跨欧亚非的庞大帝国，发动了布匿战争入侵了迦太基。几位著名的历史人物恺撒，屋大维等。但是说起它的文化与政治体制大部分人可能又是一问三不知。但是马教授却用一些诙谐的故事例子以及对它的地缘政治上的分析，让我们知道了罗马在强大的军事力量之下还拥有灿烂的文化以及先进的政治体制。一节课下来我相信不仅是我，在座的同学对希腊罗马也应该有更深刻的了解而不仅仅是那些浮于表面的东西。之前我对历史的了解仅限于战争，人物以及发生在历史长河中的一些重大事件，如果你要问我文化，抱歉，那还真是一问三不知，作为理科生的我也只是讲究理性的东西，文化什么的也不在我的考虑范围。但马教授通过十节课也算是打通了我的任督二脉，原来刨去战争重大事件，原来文化也是如此有趣而生动。这也是在我大学的理工科课程中为我补充了文化知识，使我对历史的认知更上一层台阶，有了更深层次的认知，十节课，对我来说也是获益匪浅。非常感谢马教授倾尽才华的悉心教导。</b></p>