落实五项管理夯实生命之基——第四小学关于加强 “作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理”致家长的告知书

伊通镇满族中心小学校

尊敬的家长朋友： 您好！ 为进一步贯彻落实教育部、省教育厅、市、县教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，规范学校教育教学管理，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质等方面工作，落实落细立德树人根本任务，抓实学习习惯养成教育，促进学生健康成长、全面发展，结合本校实际情况，第四小学制定了“五项管理”工作实施方案。现将主要内容通知您知晓，希望得到您的大力支持和配合。 作业管理 　　一、加强作业管理，为孩子全面发展创设空间。 1．教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成，培养学生良好的学习习惯。 2．切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。 3．教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。 小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过1小时。 4．学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后看护时间在校内基本完成书面作业。 5．家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。 睡眠管理 　 二、加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。 睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，确保小学生每天睡眠时间10个小时。引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。 手机管理 　 三、加强手机管理，预防和制止学生沉迷网络。 学生不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间,必须关闭手表手机电源,上课期间禁止使用手表手机。上课教师对违规使用手表手机的学生,要立即当场制止,进行批评教育,给予口头警告并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机;如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。 读物管理 　　四、加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础。 进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体,全面把握课外读物进校园情况,仔细排查各类风险源,做到深入研判,准确运行,及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。 体质管理 　　五、加强体质管理，为孩子强健体魄注入活力。 学校严格按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，确保小学一二年级每周4课时、三至六年级每周3课时。落实体质健康测试制度，保证体质健康测试与体检上报数据真实准确。 保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控，保证一年两次视力检测，建立学生视力档案与视力监测报告。任课教师监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势。每月最少轮换两次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。 　 “五项管理”工作是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动。“五项管理”工作不只是阶段性的工作，更是学校日常工作的重要内容。满族第四小学校将把“五项管理”工作作为党史学习中为民办实事的重要内容，持续坚持、常抓不懈。细化工作措施，做细做实各项工作，为学生健康成长、全面发展保驾护航。 　　尊敬的家长朋友们，真诚地希望您能关注孩子的健康成长，家校携手，齐心协力，共同把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 伊通镇满族第四小学校 2021年5月31日