<p class="ql-block"> 开放课程的理念是为了孩子更好的学习，在孩子们的聊天中捕捉到对“蛋”的兴趣点，于是我们决定追随孩子的兴趣，从蛋引入，让小朋友获得有关“蛋”的科学方面的信息和知识，丰富她们的生活经验。所以我围绕着“蛋”开展本次的班本课程。</p> 课程来源 课程目标 课程网络图 课程实施 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">活动一：认识蛋宝宝</span></p> <p class="ql-block"> 我们针对“蛋”做了前期的调查，并且发放了“蛋”的调查表。请爸爸妈妈和孩子们一起完成调查表，以便我们了解幼儿关于蛋的生活经验，从而更好的开展班本课程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">活动二：奇特的蛋</span></p> <p class="ql-block"> 以奇妙的蛋让小朋友进行猜想和想象，大家用绘画的方法来记录。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">活动三：科学实验《蛋的沉与浮》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 鸡蛋放水里是会沉下去呢？还是会浮起来呢？带着疑问，我们一起去探索答案吧！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"> 让我们来试一试! </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 原来只要加盐就可以让鸡蛋浮起来了！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通过实验小朋友们知道了把盐放入水中可以使鸡蛋浮起来的原理是浮力原理，在清水里不停地加盐，此时水的密度就会逐渐增大，浮力也逐渐增大，当水的比重超过了鸡蛋的比重时，鸡蛋就不会沉到杯底。当浮力达到一定程度时，鸡蛋就会浮了起来。因此可以得出影响浮力大小的因素与液体密度有一定的关系。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">活动四：美味来袭</span></p> <p class="ql-block"> “蛋”是我们日常生活的必需品，含有我们身体成长必须的各种物质，营养价值丰富，它的吃法也是多种多样的，一起来看一看小朋友们都做了哪些美食呢？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 宝贝们化身小小厨神，开始探索“蛋宝宝”的吃法。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蛋制品对小朋友身体的正常发育很重要，其中富含的卵磷脂可以使她们更加聪明，小朋友在亲自动手制作的过程中也丰富了她们的生活经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">活动五：我们和鸡蛋宝宝的游戏。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 斗蛋喽，看谁的蛋蛋宝宝最厉害。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 小朋友们通过绘蛋，发展了她们的动手能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">活动六：孵蛋啦</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">我们一起认识孵蛋器。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">小朋友们寻找受精蛋。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 孩子们把标上数字的受精蛋宝宝安置好，又有新问题：“老师，小鸡什么时候才能孵出来？”“我们需要做什么吗？”…… </span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">翻蛋值日生</span></p> <p class="ql-block"> 为什么要翻蛋呢？原来这样使它受热均匀。可是每天翻几次，怎么做呢？辰辰提出建议：可以做个翻蛋记录表，大家做个翻蛋值日生，就像早上签到一样，翻蛋后就在表格里写下自己的名字。</p> <p class="ql-block"> 小朋友每天都在观察着蛋宝宝的动静，期待着小鸡破壳的那一天。</p> <p class="ql-block"> 在成人的眼里，“蛋”似乎十分简单，而在意的只是它的营养价值。可是在孩子们的眼里，“蛋”是一个神秘地“世界”，是一个谜，一首诗，更是一个讲不完的故事。从孵蛋那一刻开始，在孩子们眼中，所有的蛋都有了生命。他们更期待完整的生命过程。我们要有一双善于发现的眼睛，追随孩子们的兴趣，培养他们的观察力、想象力、探索能力，幼儿在活动中的提问，是幼儿智力向高层次发展的标志，重视和正确对待幼儿的提问，不仅能使幼儿获得新的知识，还能培养幼儿形成良好的学习习惯，为其创造能力的发展奠定基础。在活动中，幼儿不断地生成问题、解决问题。而我们则与他们共同参与，既是与他们一样的学习者，也是活动的指导者、 合作者。“蛋”的课程还在继续，让我们继续出发吧！</p><p class="ql-block">编辑：王婷</p><p class="ql-block">审核：许倩</p>