仁化县田家炳小学二年级:童心向党红色经典诵读比赛

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<h3>  中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化书韵;泱泱中华,文明古国,诗歌的河流犹如古老的长江源远流长,滔滔不绝;中华经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝,它们超越时空,滋养了我们一代又一代的炎黄子孙。为传承中华优秀传统文化,深入挖掘中华经典诗词中所蕴含的民族正气、爱国精神、道德情怀和艺术魅力,仁化县田家炳小学二年级举行了“童心向党红色经典诵读比赛”,活动,一同分享诗词吟诵的魅力。</h3> <h3>  活动开始之前,主持人介绍活动流程。首先是校长说话,巢耀明校长亲切地走进孩子们,给孩子们带来了节日的祝福。</h3> <h3>  紧接着全体同学齐声诵读《咏柳》</h3> <h3>  接下来各班先后登场,队伍整齐,服装统一,精神饱满,声音嘹亮,感情充沛,各班采用我们中国人读书的方法——吟诵,展示出了各班践行古诗文吟诵,传承诗教传统,带领学生认知,把握传承我们中华文化的传统和精神。</h3> <h3>  二(1)班:吟诵节目:《声律启蒙 节选》、《关雎》、《游子吟》</h3> <h3> 《游子吟》是一首颂扬母爱的经典作品,通过同学温暖而深情的吟诵,确实感受到了游子对母亲发自肺腑的感激。<br>  第三句的“密”是入声字 短促轻快,可以想象出慈母缝制衣服时千针万线整齐而有密度的感觉。<br>  “迟迟归”也拖长读出了,难舍难分的情感。<br>  韵脚“衣”“归”“晖”拖腔长读,情绪深沉饱满。</h3> <h3>二(2)班:吟诵节目是:《村居》、《咏柳》、《绝句》</h3> <h3>二(3)班:《浪淘沙》、《夏日绝句》、《示儿》</h3> <h3>  完美展现了古人“悠扬亦婉转,铿锵复有力”的弦歌不绝,<br>  用我们中国式读书法“吟诵”,享经典诗词之美。</h3> <h3>二(4)班吟诵节目:《村居》、《敕勒歌》、《绝句》</h3> <h3>我们是经典传唱人, <br>我们把经典唱给你听, <br>我们用诗勉励我们自己。<br></h3> <h3>二(5)班吟诵节目:《清明》、《早发白帝城》、《所见》<br></h3> <h3>二(6)班:《竹石》、《墨梅》、《梅花》</h3> <h3>二(7)班《观沧海》、《出塞》、《长歌行》</h3> <h3>诗言志,歌咏言,<br>东临碣石的曹操是心怀家国的、 志在天下的。<br>我们通过吟诵诗句,<br>感受到一千八百年前的那份笃定和从容。<br>这是一首英雄的诗。<br>临茫茫沧海,念天地悠悠,<br>也希望我们从诗句中感受到力量,<br>寻找到方向;<br>也希望我们在学习经典的路上,熠如日月星辰。</h3> <h3>二(8)班吟诵曲目:《静夜思》《春晓》《春夜喜雨》</h3> <h3>二(9)班曲目:《咏鹅》《将进酒》《虞美人》</h3> <h3><br>《将进酒》是李白诗歌名篇,豪饮高歌。“天生我材必有用,千金散尽还复来。”道出了李白积极进取却狂放不羁的一生。经典的诗词流传至今传承的不只是诗词和文字,它还有当中所蕴含的精神内涵,跨越时间的维度。将古人对于人生的态度唱给你听。</h3> <h3>二(10)班曲目:《别董大》、《渔歌子》、《江畔独步寻花》</h3> <h3>  自古读书皆吟诵,无论是一首诗还是一篇文章,吟诵不仅仅是诵读的方式,他也是创作方式,教育方式,修身方式,是我们汉文化的意义承载方式和传承方式,它是中国式读书法,是一个博大精深的文化系统。</h3> <h3> 中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。珍诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。愿中华诗文艺术之花永远芬芳,愿五千年文化的血脉永久传承。</h3>

吟诵

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