<p class="ql-block"> 五月蓬勃，时光葱茏。撷一缕浅夏的芬芳，怀揣教育的梦想，2021年5月17日，唐山遵化第六实验小学校长王保国，唐山迁安第八实验小学校长柴翠云、唐山乐亭第五实验小学副校长苗双荣、雄县雄州镇中心学校校长陈志军，雄县七间房乡西大坞第二小学校长徐俊菊一行五人来到北京市大兴区第五小学，开启为期三周的跟岗学习活动。</p> 走进自然—欢迎仪式 <p class="ql-block"> “立本循道，精致圆满。”走进大兴五小便感受到一种自然的味道，黄色近似木质的材料是教学楼内文化装饰的主要风格。大兴五小追求“自然教育”，让孩子依据天性自由生长，让教育回归根本，实现有分寸且圆满的教育。5月17日上午，在大兴五小会议室举行了欢迎仪式，五位跟岗校长正式与大兴五小班子成员见面。在白纯舵校长的介绍下，大家对大兴五小的发展历史、办学理念、教育教学、未来规划有了初步了解。随后五位跟岗校长做了自我介绍，感谢大兴五小各位领导地热情欢迎，表示一定会珍惜学习机会，做到静心学习、用心感悟、倾心实践，希望在大兴五小开阔视野，学有所获，不虚此行。</p> 感受自然—跟岗学习 课堂教学 <p class="ql-block"> 在跟岗学习的两周时间里，五位校长深入课堂，观摩了《大象的耳朵》《小英雄雨来》《牧场之国》《单元整合课》《认识平面图形》《地球的形状》等语文课、数学课及科学课。在语文课上，大兴五小正在探索单元整合教学，准确把握部编版语文教材的编写意图、结构体系与编排思路，结合教材单元导读、人文要素等特点，将教学内容进行整合，进行大单元教学，突出对学生核心素养的培养，提高语文教学效率。数学课上，以学生为中心，精心设计数学活动，让学生在自主探索、动手操作、小组合作中发现知识、探究知识、经历知识的形成过程，体验收获的喜悦。科学课上，以学生自主探究为主，在丰富的观察、操作、实验活动中发现科学的规律，在合作交往中锻炼语言表达的能力，学生善于思考、勇于开拓，在获取科学知识的同时，培养科学思想和科学精神。通过听课可以感受到大兴五小的教师对课堂教学的深耕细作，精心设计每一个教学环节，关注课堂生成，学生在课堂上主动参与、自信表达，呈现了一节节扎实高效、智慧灵动的精彩课堂。</p> 教研交流 <p class="ql-block"> 听课必评是大兴五小常态化的教研方式，每一节教研课的展示都经过了教研组内的集体备课和磨课把关，以教研组为单位，形成团队教研的力量。白纯舵校长是北京市语文特级教师，精通语文教学之道，在评课过程中，她对老师们的优点给予充分肯定，清晰解读小学语文教学低、中、高学段的课程目标，给老师们精准的点拨和合理化的建议，每一个教学中的细节都点评到位。她提倡语文课上一课一得，她引导老师们深思：四十分钟的课堂，最后孩子们手里剩下的是什么？她对老师们提出殷切希望：每位教师都要有单元整合的意识，要深入钻研教材，学会融会贯通。工会主席、科研主任张京娴和副校长段晓炜是北京市数学骨干教师、学科带头人，师徒二人教学功底深厚, 教学技艺精湛，多年来让大兴五小在数学教学方面成绩领先已成为一段佳话。在评课中两人更是心有灵犀，对课标的解读、对教材的把握、对教学的建议一拍即合，达成共识，给授课教师专业的引领和恰当的指导。大兴五小有这样专业的领导团队是每一位教师的幸福！五位跟岗校长每次都参与到教研交流活动中，在与大兴五小的领导、教师思维的碰撞中，一起并肩携手，行走在专业成长的路上。</p> 质量分析 <p class="ql-block"> 5月19日，大兴五小举行“期中考试质量检测反馈会”，会议由段晓炜副校长主持，依托数据从试卷命题、抽测情况、具体分析、改进建议四个方面进行了细致全面的剖析，讲解深入浅出、信手拈来，实用性、操作性极强。段晓炜副校长以其专业的评析，引领教师关注教学质量评价方向，以评促改，充分展示了她干练、洒脱的工作风格。会后，五位跟岗校长与段校长进行了深入交流，段校长真诚地与大家分享此次反馈会的目的与做法，将抽测试卷、质量检测分析会ppt共享。遵化六小的王保国校长说：“这真是一次专业、广博、深入的质量检测反馈会！只有懂得分析、珍惜反思的领导才会带出专业化、高素质、超能力的教师团队！”</p> 课题研究 <p class="ql-block"> 5月17日下午，五位跟岗校长有幸参加了大兴五小承办的区级活动——“促进课内外阅读的教学实践研究”课题启动会。大兴五小、大兴二小、北小翡翠城等几所学校进行了团队交流，介绍了本校课内外阅读的研究基础与初步成果；大兴五小精心准备了《中国航天员》导读课和学生分享展示；在会议上，学科教研员、市级专家、领导进行了点评发言。阅读是最好的教育，读书让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。此次会议给五位跟岗校长两点启示：一是大阅读时代的到来，每一所学校都重视阅读行动，几所学校介绍的先进经验值得学习，回到工作岗位要深入开展阅读研究，全面推进整本书阅读，让师生阅读更高效。二是打造一支专业而进取的科研队伍，培养一批阅读教学种子教师。“让学生的阅读真正发生，先要培养教师阅读者。”让教师用最美的读书姿态，春风化雨般地影响学生，促进阅读教学迈上新台阶。</p> 融入自然—走进课堂 <p class="ql-block"> 跟岗培训的第二周，在大兴五小北校区阎蕾校长的安排下，五位跟岗校长有幸走进课堂，站上讲台，和北京的孩子们共同上课。得知这样的安排后，五位跟岗校长难掩激动兴奋的心情，虽都是资历丰富的老教师了，却有一种初上讲台的紧张感，每天都早早来到北校区，为上好课做充足地准备。课堂上和孩子们亲切交流，创设各种情境调动学生学习的积极性，读、说、写、画，无论是语文课还是英语课，都上得妙趣横生。上完课，回到办公室，马上进行教学反思，反思上课的亮点，总结经验；更反思上课的不足，研究对策。本次跟岗的异地上课，将成为五位跟岗校长教学生涯中最美好的回忆。</p> <p class="ql-block"> 在两周的学习中，五位跟岗校长亲身感受了大兴五小的教学氛围，对学校的校园文化、教学管理、课堂教学、常态教研有了更真实的体验，大家彼此待之以诚，互学互鉴。心栖梦归处，不负韶华年。第三周跟岗学习已经开启，五位跟岗校长更加珍惜时间，与大兴五小的领导、教师相携成长，让跟岗学习走向深入，零距离观察，全方位学习，集结智慧凝聚力量，在追梦路上蜕变成长！</p>