<p class="ql-block"> 在学校教导处的组织安排下，我们英语组开展了以提高教学质量为宗旨,课堂高效创新为准则的校级公开课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动授课教师为七年级高艳红老师和八年级高燕飞老师。两位老师以真实的课堂为载体,用不同的教学风格为我们展示了高效而又有示范性的教学过程。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">5月28日上午第一节高艳红老师281班公开课</b></p><p class="ql-block">Unit8 Is there a post office near here? Section B (2a-2c)</p> <p class="ql-block"> 高艳红老师从整合教材、处理重点难点、调控课堂、等方方面面表现出了良好的基本功。授课过程中用学校周边地图导入新课，新颖自然，易让学生接受。采用分段阅读的方式有效地降低了阅读的难度。并为复述课文设计了思维导图，帮助学生理解记忆。</p> <p class="ql-block">同学们热烈讨论，积极回答问题。</p> <p class="ql-block"> 陈校长、英语组教师以及部分其他教研组老师聆听了一节朴实有效的英语课。</p> <p class="ql-block">最后的人文渗透：<b style="color: rgb(255, 138, 0);">Love our city, love the neighborhood. Make the neighborhood better and better. </b>更是起到了画龙点睛的作用。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">5月31日上午第二节高燕飞老师274班公开课</b></p><p class="ql-block">Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B (2a-2e)</p> <p class="ql-block"> 高燕飞老师的课堂注重课程的整体性和结构性，成功地以语篇话题带动了英语基础知识的学习。通过整体把握语篇及细节探究帮助学生很好的掌握了文章内容。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 运用思维导图帮助学生整合学习知识，减少头脑中凌乱而繁杂的学习信息，把所学知识化繁为简。</span></p> <p class="ql-block"> 听课教师用心倾听，认真记下自己的体会，感悟，思考，没有最好，只有更好，我们虚心学习，取长补短，共同提升。</p> <p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高！在今后的英语教学中，我们将不断探索、共同探讨、相互学习，以更加高昂的斗志，全身心的投入到英语教学工作中去。</p>