双钩填墨法摹写苏轼《南轩梦语帖》

青麟髓

书法中的 临与摹

临与摹是书法学习过程中常用的两种方法，更准确的讲临是对照着原帖写仿写，摹是把仿写的内容放在下面，用比较薄的纸等材料制覆盖其上，或是在印刷品上直接摹如描红等多种方法。双钩填墨法是摹写的方法之一，先用笔细线钩出点画的外轮廓，这一步称为双钩，然后再在点画的轮廓中间填上墨色，这一步称为填墨。

本次工作室活动的内容是要用双沟填墨的方法来摹写一幅苏轼《南轩梦语帖》。

双钩填墨法

双钩填墨法是运用时间很久的技艺，在书画作品的传承中，称为“搨”即“摹揭”，是将宣纸或绢等材料覆在真迹上进行复制。“搨本”又分为直接临写和先双钩后填实两种，摹写到的复制品被称为“摹写本”，我们今天一般简称为“摹本”，为了区分，会注明摹写者的姓名和摹写年代。我们先来了解一下要摹写的苏轼《南轩梦语帖》。

苏轼《南轩梦语帖》 《南轩梦语帖》，行书，纸本墨迹，苏轼书于北宋元佑八年(公元1093年)，凡7行，计95字，纵28.4厘米，横56.3厘米，现藏于台北故宫博物院。

元佑八年为公元1093年，苏东坡56岁。就在他上朝之前小憩的一会，他便做了一个真真切切的梦。“遍历蔬园”、“坐于南轩”、“庄客数人”、“得两芦菔根”、“喜而之”、“取笔作一篇文”。可见东坡是何等喜爱他儿时的那个“纱縠行” shā hú háng，那个“南轩”啊。既醒，他必然“怀思久之”。纱縠行由来已久，却因一位女性而名声在外，这便是苏洵的妻子、苏轼和苏辙的母亲“程夫人”，程夫人出身名门，自幼熟读诗书，深知礼仪，她纱縠贸纱，相夫教子，成就了一门三父子，都是大文豪的传奇。
我们一起来回顾一下两幅著名的双钩填墨传世书法作品。因为是为摹写做准备，对于作品的艺术高度不再赘述，只是关注于作品中的摹写所产生的痕迹来做分析，使得自己再摹写过程中可借鉴。首先 最著名的“摹本”就是《兰亭序》“神龙本”唐 冯承素 摹本，请看首行。关于此摹本以及冯承素其人的学术争议问题就不涉及了，有《冯承素墓志》的出土，有兴趣的老师可以细致的研究。
一千三百多年前 唐太宗将摹写《兰亭序》的任务交给了冯承素，可见他精湛的摹搨手艺，此时的冯承素应该不满三十岁。（这件摹本元以前注明为冯承素等）所以除了冯承素以外，唐代还出了很多摹搨技术精湛的名家如赵模、诸葛贞、韩道政等。而临写《兰亭序》是书法家必修课，唐代的诸多书法名家都有临本。
由此可见，双钩填墨的技术始于唐朝，主要是宫廷用来为一些重要的藏品保存副本，分赐大臣，数量极少。在《兰亭序》“神龙本”唐 冯承素 摹本，（下文简称“摹本”）中我们还可以见到摹写过程中留下的痕迹，下面选字分析。
如“暂”字右下部分的双钩笔痕清晰，填墨没有完全进入到笔画内部。 “当”字的横钩双钩笔痕。 “可”字的横有两个起笔。 “然”字丿的描摹笔痕清晰可见。 “觞”字横折钩中间的空白处。 “同”字中间的空白处。有一种说法是晋代的比是有芯笔造成的。 “仰”出现了两次，第二次没有笔画中的飞白。 “岁”字也有飞白出现。 此《兰亭序》双钩填墨摹本是在多次练习精熟的基础上才正式完成的，虽然有些许的不足，但是因为技术材料的限制，双钩填墨也变得更加容易为大众所接受，可以得到书法作品的副本了，在拓片以外为书法的传播也学习提供了更加直观和接近原作的范本。
实际完成过程中，双钩相对简单，填墨为最难。古人说，填墨之难好比登天，即便是最好的书法家，如果给自己的作品实践一次，双勾填墨，一样出入很大，不倍加用心，形意双失，笔意墨形即会枯干之死，复原性是双勾填墨的基本标准。

这种技艺到元代还在被用来摹写《兰亭序》。

第二幅 元 陆继善 鼠须笔摹兰亭序

陆继善,生卒不详，活动于公元十四世纪后期，江苏甫里人。字继之，号玄素，曾随侍赵孟頫，得习双钩填廓之法。
陆继善用河北鼠毫笔，双钩其兄所藏唐人摹《兰亭序》。自题为至元戊寅（公元一三三八年）书，题中谓此册乃散佚后復得，既喜且慨，则钩摹时间必早于此题。幅后诸名家题识，赞其摹本飘撇蕴藉，大有古意。

陆继善 摹《兰亭序》选页之一。 陆继善 摹《兰亭序》选页之二。 陆继善 摹《兰亭序》跋选页之一。 陆继善 摹《兰亭序》跋选页之二。 了解了这些关于双钩填墨法的源流后，我们来进行苏轼《南轩梦语帖》双钩过程。

首先我们并不能用传世作品原件来临摹，但是现代技术得到一件打印作品还是非常容易的，一般古人的书札尺幅与今天的a4纸大小近似，选择好图片，做仔细的研究，确定与原件尺幅相同的效果打印出两份。一份用于底稿，一份放在旁边对比。第一次双钩选择了麻纸来尝试。

如今我们在双钩时用易乐画来拷贝，比古人便捷多了。 双钩过程之一。双钩的勾线很有法则，和一般的单勾线条是不同的，首先要找到起落笔画的点线轨迹，一次性完成单勾、双合、左单、右双、合成、双勾。

第一次双钩比较拘谨，还谈不到对于原作在理解的基础上去把握两侧的轮廓线，轻重缓急也做不到。

双钩过程之二。描过几行后，逐渐熟悉起来。对于苏轼字体丰腴的特性敢于大胆的描摹，放笔也轻松起来。相对于临写来讲，用笔的许多细微之处在描摹时体会更加深刻。这也有利于提升平时的用笔精度。 由于对第一次的效果不满意，又用宣纸尝试了一遍，这次更加注意细节，其实在双钩中不但要注意细节，还要注意自己的书写习惯不要影响到描摹效果。比如“元”字的第一笔横点，回锋连带用笔的位置，“年”字横画的起笔，做到精致的确不易。宣纸双钩过程之一。 宣纸双钩过程之二。 宣纸双钩过程之三。 宣纸双钩过程之四。 宣纸双钩过程之五。我们经常说现代人浮躁，难以静不心下来，我也踌躇了，原本觉得这是一件很费时日的事情，但是安静的做下来，一个多小时就完成了双钩的过程，并没有多大的难度。 完成后对照原迹检查修改，放大单字时会发现，原本以为很实的用笔有的地方还是有虚，如“元”的竖弯钩处，要重新钩出痕迹。 放大单字。 放大单字。 放大单字检查完整。 填墨前用纸摹写，先从单字简单笔画开始。 填墨前用纸摹写二。 填墨前用纸摹写，发现用笔特征。 填墨前用纸摹写多字。 填墨前用纸摹写单行。准备工作就绪，下面看几个填墨的视频。难免有不到位之处，及时修改。最难得是无法还原原帖的气息。 通篇双钩填墨完成效果。 尝试着让学生用双钩填墨法摹写的《平安帖》双沟拷贝纸上。 尝试着让学生用双钩填墨法摹写的《得示帖》双沟拷贝纸上。 尝试着让学生用双钩填墨法摹写的《平安帖》毛笔墨线双钩元书纸上。 尝试着让学生用双钩填墨法摹写的《平安帖》填墨。 尝试着让学生用双钩填墨法摹写的《行穰帖》。 尝试着让学生用双钩填墨法摹写的《行穰帖》。学生用双钩填墨法摹写的《奉橘帖》。 学生用双钩填墨法摹写的《奉橘帖》。 又选择了“平安”二字，可以思考选择局部拓展成文创作品。 以后可以尝试集字的方式双钩填墨，让古人为我们写出心仪的“作品”。

谢谢大家。