让幸福，不期而遇——记环城小学青年班教育叙事分享

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你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花 ——席勒《播种者》 假如说教育是一方充满希望的沃土，那么教师就是辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念，用热情和智慧点燃孩子们的情智，让我们期待，与幸福不期而遇。 冰心说：爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。每一个孩子都是一株正在成长的火苗，他必须要经历的不仅仅是成绩的多少，还有爱。 　　时光不居，夏木成阴，五月，相聚青年班，谈谈教育那些事儿。 学会等待，学会倾听 李婧老师，把两个故事，用两幅画表现了出来，每个孩子都有自己的闪光点，也许，有时候我们对一个孩子的印象并不那么好，但是，其实有时候孩子们的一些品质，真的能让我们刮目相看。孩子倒饭不小心洒到外面，可以用手轻轻捡起来，放回桶里，这样的细节，被用心的李老师发现了，其实，教育就是在不断发现孩子们的闪光点，让孩子们发光发热。 教育如果不从爱出发，那么一开始便结束了 有爱的方琼瑶老师，讲述了自己和孩子们的点滴故事，故事里，满满的都是爱，是啊，付出爱，就能回报爱，孩子们在三八节写在黑板上的满满祝福，便是最好的证明。一花一世界，每个孩子都有自己独特的世界，从方老师的讲述中，我们感受到的，也是满满的爱，不忘教育的初心，做一个有爱的老师，不是我们正应该追求的吗？ 孩子们的快乐，我的快乐 祝滢老师从学“道”、悟“道”、布“道”三个方面和我们分享了她的故事，从别的老师那里，我们是可以偷偷学习的，邹老师的关爱，钱老师的买药，她都看在心里，因此，后来，对于班里不爱学习的孩子，他才可以蹲下来，耐心地和孩子沟通，懂得倾听、陪伴、表扬，发现孩子的闪光点，让孩子阳光快乐起来，孩子的笑脸，是对我们最好的回报。 走进孩子的内心，做一个“知心姐姐” 徐晶老师分享的故事叫做《小刺猬变身记》，一个父母不常在身边，由爷爷奶奶带的孩子，经常和大人对着干，与班级同学“不合群”，是个家庭教育缺失的孩子，怎么办呢？先进行家教指导吧，用心的徐老师，理性地和家长沟通，引导家长多陪伴孩子，自己呢，成为一个“知心姐姐”，走进孩子的内心，不轻易批评，用诚恳的心去交流，让孩子感受到被关爱的快乐，从而去学会关爱他人，并不断挖掘孩子的积极因素，引导班里同学关注他，接纳他，慢慢地，让孩子快乐起来。一个“小刺猬”，正在发生着变化……不仅孩子的内心柔软了，下面倾听的老师也渐渐被感动了。 充分利用信息教育模式，改变传统的德育工作 作为一个优秀的信息老师，施文洁老师分享的《信息化德育在教育工作中的作用》让大家耳目一新，原来，德育工作可以这样做：利用互联网环境创新，用即时的聊天工具进行德育。创建班级博客论坛，开设德育网站，疫情期间的线上班会，不正是信息化德育的产物吗？跟上时代的步伐，可以让我们走得更远，走得更轻松。 惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。——陶行知 怀揣梦想才能勇敢飞翔，作为老师的幸福就是在孩子的心中种下一颗梦想的种子，看着它们生根、发芽，长成参天大树。 一个个独具情怀的教师，传递着一个个充满智慧的故事，点燃着一个个青春激扬的生命，凝聚成一个个努力成长的团队。 用心讲述我们的教育故事，启迪教育智慧，这个夏天，我们与幸福，不期而遇！