做大做强益智教育，培养时代智慧少年——中国教科院“益智课堂”教学改革项目区域推进培训会在莘县实验小学召开

断线的风筝

5月27日、28日，由中国教科院组织的“益智课堂”教学改革项目区域推进培训会在莘县实验小学圆满落幕，莘县教体局四级调研员孙石山，副科级干部高光，莘县小学教研室主任马爱霞等领导以及全县重点实验学校的校长、骨干教师近800人参加了此次培训会。 培训会共分为四个环节：观看莘县实验小学的益智成果材料、聆听中国教科院培训中心于浩老师报告，观摩莘县实验小学优秀益智课例，中国教科院培训中心的李嘉骏教授针对优秀课例点评并做学术报告。 参会人员查看了学校益智教育教学成果材料，材料图文并茂、生动活泼，纷纷拍照留存孩子们用魔尺和七巧板创造出的形态各异的造型：天上飞的小鸟，地上跑的长颈鹿，水里游的小鸭子，地面爬的小乌龟，还有鸵鸟、篮子，球，十字架，小蛇，意境深远的古诗、寓言故事……展现出孩子们高超的空间想象能力和动手操作能力。 　　培训会上，中国教科院培训中心于浩老师做了题为《思维教育理论指导与实践体验》的专题报告，分别就益智器具概述、体验和益智课堂的特征、目标与价值做了详细阐述，参会老师在于老师的带领下动手操作益智器具，思考其中的奥妙，边听边记，完全沉浸在益智教育的快乐之中。 　　接下来，莘县实验小学陈圆圆老师带来《智取王位》和贾林燕老师的《五色对板》两节益智优质课。 《智取王位》课上，陈圆圆老师抓住目标棋作为突破口，让学生在对弈过程中体会到逆推思维的魅力，化繁为简，得到清晰、优化的对策结论，体现了实现实验小学益智教育“动手中启迪心智，玩乐间拓展思维”的理念。 《五色对板》课上，贾林燕老师通过观察分析——建立联系——合理预测——推理验证四步走的教学策略，引导孩子们大胆猜测，科学验证，成功地完成了拼摆，孩子们在玩中学、在学中思，思考力得到进一步提升。 与会老师们认真听，认真记，台上台下齐互动，很多老师在台下随着老师的讲解拼摆益智器具，被益智教育的神奇和魔力吸引。 中央教科院的专家对莘县实验小学数学团队精心打造的这两节课给予了高度评价，认为莘县实验小学顺应了时代要求，提升了孩子们的思维素养，充分体现了探究教学策略，教学质量之高，孩子们的思考力得到了进一步提升。 　　副科级干部高光在讲话中高度评价了莘县实验小学的益智教育，他认为，莘县实验小学有一支团结奋进的数学团队，为大家献上了高质量的益智课，是全县课堂改革排头兵，益智课堂践行的领头雁。 　　中国教科院培训中心的李嘉骏教授做了《向教育科研要质量，靠教育科研上水平》的专题报告。 李嘉骏老师智慧儒雅，深谙教育之道，他围绕益智教学研究的内涵、如何提高教育科研的质量等问题做了深入浅出的分析，解决了很多老师长期以来益智教育的困惑，指引了益智教育的方向。老师们他们纷纷表示：要强化课堂主阵地作用，切实提高教学质量，优化教学方式。要注重启发式、互动式、探究式教学，融合运用传统与现代技术手段。要探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。 　　此次培训会涉及级别高、范围广、规模大，对于弘扬益智精神，传播益智思想，倡导益智方法，普及益智知识有着十分重要的意义。 各参会学校负责人表示，要定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例，为课改注入新的活力。供稿：齐艳云