<p class="ql-block"> 为了充分发挥教师的集体力量,提高备课效率,促进教学质量的全面提,一年组在数学、语文学科开展了“聚集体智慧,展个人风采”为主题的集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 具体实施过程:前期全员自主备课--定主备人--主备人汇报--教研组碰撞交流--二次修改--定课堂思路--完善个人备课。经过反复研讨确定最终"精"课 即“备——听——评——改——精”一站式教研模式, 在坚持“一真、二研、三定、四备、五统一”的原则的基础开展教学。</p> <p class="ql-block"> 在集体备课活动中,主备人紧扣课标要求,认真研读教材,制作课件,撰写集体备课预案,再以重点、难点共同研讨的形式对授课内容进行了全面补充和完善。 </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在教导处的精心安排下,我们的教研活动也随之开展起来。</span></p> <p class="ql-block"> 下午,王艳副校长和姜国艳副主任参与了一年级组教师的集体评课,各位老师对孙锐老师执教的《小壁虎借尾巴》进行了详细的点评。在教研及课堂常规工作都给了中肯的指导。老师们都很受益。</p> <p class="ql-block"> 集体备课的有效开展解决了不同教师的教学水平差异这一问题。 通过同科教师的积极讨论,可以集思广益,博采众长,在讨论的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧火花。</p> <p class="ql-block"> 俗话说:“众人拾柴火焰高”。相信随着集体备课活动的深入开展,我们一年级组教师的教学业务水平将一步步得到质的提高。</p>