强课提质——龙泉联区举行小学数学毕业班复习教学观摩研讨会

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初夏时节，繁花遍地，绿树成荫，在这美好的季节里，为响应滕州市教学教研“强课提质”的号召，我们齐聚美丽的龙泉街道荆河桥小学召开“龙泉联区小学数学毕业班复习教学观摩研讨会”。会议由教研室孙宜娥主任组织并主持。龙泉街道中心小学王玮校长、荆河桥小学孙立校长、龙泉小学庞厚宝校长和刘希存校长参加了活动。联区卢志泉主任、教研室黄孝仲主任莅临指导。本次活动通过示范引领以及复习研讨，为教师搭建一个实践交流的平台，共同研讨和梳理小学复习课的建模流程，旨在提高复习课教学效率，提高毕业班教学质量，实现教学智慧共享，共同进步。 　　联区卢志泉主任莅临指导 　　教研室黄孝仲主任莅临指导 　　龙泉街道中心小学王玮校长参加活动 　　荆河桥小学孙立校长参加活动 　　龙泉小学庞厚宝校长参加活动 　　教研员孙老师在主持活动过程中，向与会老师传讲关于强课提质的意义，分析每一节观摩课是如何基于课程标准，重双基，重落实，达到知识融汇贯通的，使与会老师受益匪浅。 　　今天的会议分两个阶段。第一阶段，课堂教学观摩。三位毕业班优秀青年教师执教三节复习课。第二个阶段是教学交流，两个优秀教学团队的代表，为我们分享他们的复习教学建议。 第一阶段：课堂教学观摩 第一节课由来自龙泉街道中心小学的范艳老师执教六年级下册总复习《“策略与方法”（一）—转化》 执教老师的复习定位是“沟通联系、内化建构”，课前让学生自主复习，搜集整理、归纳知识，课上通过汇报、讨论、交流、分析等形式进行二次整理形成较为清晰的知识网络，深化了学生对知识内在关系的理解，从而促进原有认知结构的优化。 　　第二节课由来自龙泉小学的李岩老师执教六年级下册第一单元《百分数（二）》整理复习 执教老师的复习课经历了“忆——理——通——练——延”五个环节。“忆”即学生课前回顾知识点并整理；“理”即由教师在课堂上带领孩子们进行知识的梳理；“ 通”即知识点的融会贯通，构建知识网络；“练”即经典题型的练习，包括历年考试真题和学生的易错题，做到举一反三；“延”即拓展延伸，挖掘知识深度，挑战高度。 　　第三节课由来自龙泉小学的周美玲老师执教六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》整理复习。 1.回顾知识，自主梳理。学生在课前独立梳理出要复习的内容中的主要知识点，以及各知识点间的联系。2.交流展示，引导建构。由学生进行汇报、讨论、交流，取长补短，完善各自的知识结构网络，形成本小组比较完整的知识网络。3.综合应用，整体提高。结合历年考试真题由老师带领学生运用知识解决实际问题，基础性练习、综合性练习、探索性练习，层层深入、整体提高。 　　老师们展示了3节复习课的精彩课例，不同的教学设计和教学构思，不同的教学方法，机智的语言艺术，让听课老师们体验到高效的数学复习课和感受到数学教学带来的无穷魅力。 第二阶段：教学交流 由来自荆河桥小学的王冬青老师主讲六年级下册第三单元《比例》、五单元《扇形统计图》复习建议。 王老师根据课标结合历年考试真题与教学过程中遇到的易错题型精准锁定复习重点和复习难点，既全面又经典，真正做到了精准复习，高效复习。其次复习练习题的设置有层次、有坡度，层层推进，提升能力，为听课教师们指明了复习的方向和方法。 　　最后由来自安居小学的赵延艳老师主讲六年级下册第四单元《比例尺》复习建议。 赵老师强调复习时应重基础练习，让学生熟练掌握不同题型；强调旧知识应以新题型出现，提高学生能力；强调针对学生的练习情况查缺补漏，摸清学生的“缺”和“漏”。全方位地对复习课的教学思路做出明确的指导。 　　各单元复习完成后，转入总复习第一阶段：知识归类阶段，我们教材总复习已经把小学六年的知识进行了归类，我们要扎扎实实的落实好。我们的毕业考试以六下为主，兼顾六年所学的知识。 第二阶段：知识拓展与能力提升。这个阶段，我们要综合研究毕业会考的六种题型，做好典型考题的研究与训练。 第三阶段：模拟考试，用好六套试题。每个阶段，老师在选择复习材料时：一要重典型，不要看到复习资料就做，要有选择的做。二要重讲评。讲评时，老师对练习进行分析、讲解。要引导学生总结规律，抓一题多解或一题多变，一定要做到举一反三，不能就题讲题。注重解题方法、解题技巧的提炼、解题思路的分析和各知识点在考试中的呈现形式的总结。要求： （1）备好每一节复习课。本节课计划复习什么复习多少知识，本节课复习要达到一个什么样的目的，做到心中有数。备好知识梳理，查缺补漏。备好学生，即摸清学生知识水平。在章节复习中选能够代表本节重点知识的题，针对本节内容的题；在版块复习时选能够综合本版块知识的题，综合性较强的题；在综合复习时选综合性强、能够提高学生能力的题。备好复习课的教法与学法。复习课区别于新课的地方是，学生已有知识和能力的基础，所以在课堂上能放手让学生做的教师不代劳，尽量给学生留有更大的空间和时间。譬如知识的梳理让学生去完成，问题的解决采用“兵教兵”的形式，让学生在黑板上讲解或展示等等，让学生交流、互助、合作，教师可引导、补充、抽查结果等。复习课的教与学的形式有所变化可以相应提高学生兴趣，提高复习效果。 （2）上好每一堂复习课。抓好课堂教学.力求使毕业班教师课堂教学面向全体,对学生"双基"训练到位,强化学生牢固控制基础知识,课堂教学重点,难点突出,方法灵活多样,重视学法引导,激励学生敢于同遗忘作斗争,争夺复习的自动权。认真上好每一节复习课，切忌一张卷子一节课。 （3）适度延伸拓展。 （4）抓好学困生这个难点。无论哪一年级任何考试，学困生拉分是客观存在。要提高总体考试成绩，必须攻克学困生这个难点。它不像知识的难点那样，单靠反复讲解决不了问题。他们各人的情况都不一样，所以我们必须花心思研究他们。采用多种多样、行之有效的办法树立学困生的信心，调动他们的学习积极性，手把手、面对面，降低要求，让他们掌握书本上最基本的东西。 （5）做好每一次成绩分析。成绩分析，主要抓两点：一个是知识与技能本身，一个是学生。是知识疏漏了，就重点拿出来讲讲，反复讲，讲深讲透，是学生中的普遍问题，还是个别人的问题。你已经讲了，学生仍然做错，那么是属于学生没有兴趣？还是我们没有讲清楚？ （6）加强学生思想教育。复习是一件单调乏味的事情，学生面临毕业，心绪浮躁，纪律涣散，充分调动学生兴趣.在每一个工作环节都不能忽视育人的环节，积极引导学生明辨是非，团结同学、关心集体。对于个别调皮的学生切忌生冷粗暴，使其心服为主。我们虽然很着急，但一定要心静。 　　最后联区卢主任对这次活动的针对性和实效性给予充分的肯定，他希望老师们要认真学习会议精神，努力领会意图，今后有所遵循，确实提高复习课效率，大面积提高教学质量。他希望各校要大力落实复习策略，互相借鉴，实现龙泉教育质量新的飞跃。 　　本次活动，中心小学、荆河桥小学、龙泉小学、安居小学毕业班教学团队毫无保留的倾情奉献，解决了各校毕业复习教学的困惑，必定会迎来各校复习课教学水平的百花齐放。我们一定以“吹尽黄沙始到金”的毅力，“直挂云帆济沧海”的勇气，鼓足干劲，努力工作，争取在毕业会考中，取得优异的成绩。 供稿:宋亚刘春晖审稿:孙宜娥秦真艳编辑:刘春晖图片:李壮李岩魏裕祯