<p class="ql-block">观察区域:管件区</p><p class="ql-block">观察对象:茜茜</p><p class="ql-block">班级:中一班</p><p class="ql-block">记录人:司晓亭</p><p class="ql-block">地点:幼儿园前院</p> <p class="ql-block"> 孩子们都在玩管件区，孩子们看到有滑溜布就拿来玩了，和黄色的管子一起结合玩了起来。</p><p class="ql-block"> 我听到他们在讨论着:“我们这几个人太少了。”茜茜说:“我去找人。”茜茜就去问张祖玮小朋友:“你要不要参加我们的舞龙？就是正月十五可好玩了，我们用好看的布来做的舞龙。”张祖玮没有答应，在茜茜询问小朋友的过程中，好几个小朋友都拒绝了。茜茜也没有沮丧。又继续跑回去和小朋友继续开始进行他们的舞龙活动。</p> <p class="ql-block"> 舞龙要怎么弄呢？这成了小朋友讨论的话题，他们在研究怎么才能舞起来，茜茜小朋友说:“我们可以用管子插进布的小孔里。”他们开始行动起来。</p> <p class="ql-block">小朋友都已经将管子插好了，他们拿着插好的管子走了起来，后面还有很长一块布呢？诺诺说:“后面还有很长的一块布，怎么办？”茜茜说:“这就是龙的尾巴，长长的。”他们都说:“哇，我们舞龙的尾巴可真长。”</p> <p class="ql-block"> 龄兮提出了“我们换着在前面领着舞龙的小朋友，这样我们都可以在前面领着舞龙了。”淇淇不太高兴了，淇淇说:“我最小，我要在前面。”龄兮说:“不行，其他小朋友也想在前面，我们轮换着在前面，好嘛？”淇淇不愿意就离开了舞龙的队伍。其他舞龙成员按照他们的轮换的方法都可以在前面领着。</p> <p class="ql-block"> 龄兮回头说:“茜茜，尾巴拧着了？”茜茜说:“没事，这是龙飞起来，尾巴盘旋起来了。”</p> <p class="ql-block">教师分析:</p><p class="ql-block"> 管件区孩子们平时基本都是玩管子，滑溜布有的孩子之前玩过，因为整理比较麻烦，之后玩的就少了，这几个小女孩玩起了滑溜布，想到了舞龙的玩法，想法💡很好，茜茜在活动中提到的这个建议是很棒的，茜茜是有前期经验的，才会想到舞龙的主意，并且其他几个小朋友也都同意了，在轮流当龙头时几个小朋友起了争执，我一直在旁边观察着，看到孩子们能够很好的处理好发生的问题，继续进行游戏，孩子们的解决问题的能力得到了提高。</p><p class="ql-block">教师支持:</p><p class="ql-block"> 当孩子提到要舞龙时，我也感到很新奇，一直在关注着孩子，有时看到孩子插管的行为就会有点着急，我一直在控制自己的举动，尽量给与孩子更多的空间，孩子发生争执时，怕再出现打、咬的情况，担心的情况都没有发生，只是淇淇不同意轮流当龙头，所以淇淇就主动起来了舞龙的队伍。看到滑溜布的最后布是拧着的，好几次我都想去帮下忙，龄兮看到了这个问题，有问，茜茜的一句“飞起来的龙尾巴是盘旋着的。”我一听，你自己又多心了。</p>