延安慧泽小学关于落实“五项管理”有关规定致家长的一封信

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亲爱的家长朋友： 您好! 近日，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（简称通知），要求各省（区、市）教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，相关部门、学校、家庭、社会等要各负其责，要建立健全学校、家庭、社会协同育人机制。其中，学校和家庭更要携手共育，形成合力，确保“五项管理”落地生根，成为促进学生健康成长的重要引擎。 一、关于作业 ※ 学校层面 1.严控书面作业总量。延时课后，不布置任何书面作业； 2.科学合理布置作业。作业难度水平不超课标要求，不布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业或让家长代为评改作业，同时根据学生实际情况，分层布置作业； 3.坚决优化作业批改。教师会充分利用课堂和课后加强对学生作业的指导，及时并认真批改和反馈学生的作业情况。 ※ 家长层面 1.培养自觉学习习惯。在时间和效率上要给予学生以必要指导，要学生养成在家里高效作业、计划作业的良好习惯； 2.营造家庭学习氛围。做学习型家长，坚决杜绝学生在家里写作业，而家长在玩手机、看电视或大声喧哗情况的出现； 3.真正减轻学生负担。不建议家长额外给学生布置作业，不建议让学生在兴趣班或补习班之间奔波； 4.引导学生全面发展。完成校内作业后，家长应引导学生在美育、劳动及身体锻炼方面进行必要的尝试和坚持。 二、关于睡眠 ※ 学校层面 1.严格保证睡眠时间。要求学生每晚9点休息，早6点起床，中午休息1小时，完全能达到睡眠要求； 2.确保学生睡眠质量。带班领导、值周教师组织，确保就寝铃声响后，校园安静，无喧哗或吵闹因素影响，保证学生在最短时间内进入睡眠状态； 3.加强睡眠监测管理。学校午休时段，值周人员不间断巡视，一方面保证休息环境的安静，同时也能最大限度地监测到不好好休息或休息不好的学生，以此来进一步提升和完善睡眠管理。 ※ 家长层面 1.养成规律作息习惯。建议家长，只要节假日学生在家，一定要制定科学合理的作息时间。家长引领，与学生共同坚持，不熬夜、不贪睡，要有明确的时间观念和规律作息意识； 2.创设和谐休息空间。学生在家时，要尽量保证将室内温度和湿度控制在人体感到舒适的程度，同时做好室内降噪处理； 3.引导学生健康生活。要教育学生合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，按时作息，保证睡眠时间。 三、关于手机 ※ 学校层面 1.严控手机进入校园。 2.严格执行量化考核。学校每星期由班主任和德育处教师联合对违禁物品使用情况进行常规检查，将私自使用手机情况扼杀在源头处； 3.定期进行相关教育。学校利用班会、国旗下讲话等平台定期对学生使用手机的危害性进行必要科学的引导。对于手机成瘾等病态情形，学校会安排专门的心理教师进行必要的心理干预和疏导。 ※ 家长层面 1.配合手机监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督职责，尽量不为孩子配备手机，确需配备智能手机，应科学合理进行手机使用的方法指导； 2.做好亲子沟通交流。家长要随时关注学生心理健康，防止学生因情感缺失等原因而沉迷于网络或手机游戏。在手机管理上，坚决反对以粗暴方式强行管理，应寻求更为科学智慧的沟通交流方式； 3.注意做好榜样示范。一面教育学生远离手机，一面自己却“机不离手”，应避免这样的教育现象发生。言传身教，润物无声，才是履行家庭教育职责的最佳表现。 四、关于读物    ※ 学校层面     1.创设校园阅读环境。学校设有独立的阅览室，每个年级都有阅读课。午饭和下午空闲时间阅览室完全为学生开放。同时，各班级还建立颇具特色的“阅读书架”，全校学生可随时随地借阅书籍进行碎片化阅读；     2.严格保障书籍质量。学校课外读物符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准；     3.规范图书推介工作。对于学生节假日在家中的书籍阅读，学校要求语文组教师根据课标要求，进行科学规范的书目推荐；     4.定期进行阅读交流。学校会通过图书推荐会、阅读文章分享、读书沙龙等方式，为学生搭建校内阅读的平台，展示自身阅读后的心得感悟；     5.规范教学用书管理。学校、教师不向学生推销或变相推销教辅材料、乱编、乱发、乱订教学辅导资料，教育教学过程中所需任何资料，均统一到学校文印室印制。    ※ 家长层面    1.熟知学校阅读要求。有条件的话，家长应多陪学生去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为学生购买一些适合的书籍，培养其爱读书、勤读书、善读书的好习惯；    2.营造家庭阅读氛围。不妨设立亲子阅读时间，每周抽出固定时间，和学生共读一本书，定期分享读书成果以此提升学生的阅读兴趣；    3.尝试留下家书印记。亲子阅读，不一定面对面交流。无论家长还是学生，不妨在阅读完书籍后，用流淌的文字记录阅读过程中的点滴感悟，以此来加深亲子间的情感。 五、关于体质 ※ 学校层面 1.保证体育锻炼时间。学校开齐各门课程，开足课时，保质保量上好体育课，学生每天锻炼不少于1小时，全校每天上午30分钟大课间； 2.做好学期体质监测。每个学期，学校都会在长跑、短跑、球类等各项体能训练方面进行达标测试，对不合格者给予量身定制的个性化辅导，对因病不能参加体育锻炼的学生给予符合实际情况的锻炼建议； 3.坚持做好眼保健操。学校严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制； 4.丰富学生课余生活。学校在学生学习之余，定期召开运动会。有时天气好时，组织学生进行“定点限时投篮大赛”等体育锻炼活动. ※ 家长层面 1.督促学生积极锻炼。如无特殊情况，建议不要在身体锻炼方面为学生打掩护，劳逸结合有助于高效学习。家长应配合学校的体育锻炼要求； 2.注意体育运动安全。家长在引导学生进行体育锻炼时，既要教育其克服困难，更要让其懂得量力而行。运动前要检查自己的身体状况、运动器械和场地，并要做好准备活动，以免造成运动损伤； 3.养成良好用眼习惯。家长应严格控制孩子居家期间使用电脑、手机的时间，严格控制看电视时间，建议使用电子产品30分钟后，休息远眺放松10分钟，监督并随时纠正不良读写姿势等。 　　“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，让我们携手并肩、为新时代少年助力！