作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识，基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置作业和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。 东路小学根据上级指示，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。 东路小学在执行《齐齐哈尔市课堂教学精细化治理指导意见》,科学统筹各学科的作业量。増强作业的层次性、适应性、选择性。根据学生的实际情况设置为基础性作业，思维性作业，实践性作业。 基础性作业 分为普通作业和分层次作业，做到基础作业不出校门，不同层次的学生得到不同程度的提升。 思维性作业 我们重点从语文和数学两个学科进行思维作业训练。 （1）绘制数学单元内容思维导图。 <p> （2）写数学日记。</p> 通过写数学日记，可以使学生走进生活，感悟到数学是现实的、有用的。同时老师也能从中看出学生们的数学发现、数学应用和数学思考的水平，还能增强学习数学的兴趣。 实践性作业 <p> （1）设计主题研究性实践作业有助于学生语感实践发展。</p> 走进名著 缤纷四季 <p> 综合性学习活动</p> <p> 数学特色作业</p> （2）线上线下结合完成实践性作业。 班级小管家小程序支持发布 作业、发布 打卡、 支持视频、语音、拍照、附件（word，ppt等）、签字等方式布置作业和反馈作业。 特色作业为孩子们提供了展示的舞台，分享着收获的喜悦，吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来，使学生更加关注生活，在生活中应用学到的知识，进而形成学科的综合能力。