拯救“臭味儿”行动

黄丽辉

<ul class="ql-block"><li>　　午睡前，孩子们正兴致勃勃的听我讲故事，突然不知道从哪里飘来一阵阵的臭味，特别难闻。小朋友们一个接一个的陆续问我：“老师，怎么这么臭啊？”“臭臭的味道从哪来的？”于是，一场关于“臭”的话题开始了......</li></ul> 高兴：老师，这个臭味好恶心，我都要吐了。 李沐垚：和我家下水道出来的味道一样，太难闻了，妈妈说是楼太老了，所以才会有味道。 白佳潼：老师，这臭臭的味道怎么都捂不住，钻进鼻孔里真不舒服。 宋诗语：哎呀，是不是谁放臭屁了？ 孩子们所有的关注点都从最初我的故事当中瞬间转移到臭味里了，开始猜测起这臭臭的味道究竟是什么，有的说“臭粑粑”，有的说“垃圾”，还有的说是爸爸的“臭脚丫”于是，我们开始了一场寻“臭”之旅😂 <ul class="ql-block"><li>老师的话：臭臭的味道真难闻，你知道臭臭的味道的东西都有哪些？</li></ul> 佳潼：“臭豆腐” 王亦浩奶声奶气的说：“垃圾也臭！” 高兴十分不好意思的说：“臭粑粑”。 张乃尔：“狗屎” 徐梓琳吐字不清的说了句：“臭介子”（我知道她说的说小孩子的臭尿布）。 吴伟琦异常兴奋：“蛋糕上放上榴莲都是臭臭的，我都不想吃了！” 吉祥、如意说：“臭嘴”，“爸爸的臭脚丫”。 多多：“还有屁！哈哈哈！” <ul class="ql-block"><li>老师的话：臭臭的味道你们都不喜欢，可是日常生活中，我们还有很多东西是臭臭的，人们却很爱吃，你知道有哪些东西？</li></ul> <ul class="ql-block"><li>佳潼：臭臭的，可是它能吃—臭豆腐呀！</li><li>白恩泽：榴莲也臭，可是它能吃。</li><li>吴伟琦：接着白恩泽的话：甜甜的，腻腻的。</li></ul> <ul class="ql-block"><li>老师的话：这些东西虽然臭臭的，可是有的人偏爱这种口味，把这些臭臭的东西都变成了人间美味，如臭豆腐、榴莲蛋糕等等，这些东西闻起来臭，可是对于喜欢它们的人来说却是人间美味。像螺蛳粉，臭鳜鱼等等。</li></ul> <ul class="ql-block"><li>和孩子们讨论得正欢，那种难闻的气味又出现了，“老师，咱们班级的这个味道怎么还有啊？我都快晕倒了！”左易凡边捂着鼻子边说。于是，又一轮探讨开始了...</li></ul> <ul class="ql-block"><li>老师的话：班级的下水道散发出难闻的味道，怎么样才能让这种味道消失呢？</li></ul> <ul class="ql-block"><li>吴伟琦：把窗户打开一个缝，味儿就从那个缝漏出来了。</li><li>左易凡：等一会儿。</li><li>赵振壹：把垃圾从别的地方捡走就没有味了。</li><li>佳潼：开门。</li><li>高兴：把拉到裤子里面的粑粑洗干净就好了。</li><li>董姝墨：开窗通风。</li></ul> <ul class="ql-block"><li>老师的话：虽然这些方法可以让臭味消失，但是却不能在源头上解决臭味，小朋友你们还有什么好办法让这种臭味不再出现吗？</li></ul> <ul class="ql-block"><li>尹闻婧：把那个出臭气的管子堵上。</li><li>张乃尔：拿个桶把它盖上。</li><li>佳潼：把嘴巴捂住，不闻就行了。带上口罩😷</li><li>高兴：老师，把它粘上是好办法。</li></ul> <ul class="ql-block"><li>根据孩子们的讨论，我们选择了不同的方法进行去味行动：</li></ul>1、通风。2、喷洒空气清新剂。3、往下水道里倒84消毒液。4、拿小桶盖住地漏。5、拿胶带和布条缠住管道，让其密封不透气。6、把塑料袋装上水，系紧后盖到水池下水口处。 <ul class="ql-block"><li>经过孩子们不懈的努力，去味儿行动完美结束。孩子们回到座位上，从刚刚的兴奋状态逐渐平复下来，班级的气味被孩子们“折腾”了一番已明显小了或者没有了，这不，闻着淡淡的空气清新剂的气味，孩子们都甜甜的进入了梦乡....</li></ul> 老师的话<ul class="ql-block"><li>指南中明确指出：有意识的引导幼儿观察周围的环境和事物，多方面支持和鼓励幼儿的探索过程中，积极动手动脑寻找答案或解决问题。孩子们不经意的、感兴趣的生活中的小插曲，经过老师的正确引导和支持，就变成了一次丰富多彩的生活实践活动。关于“臭”的话题还很多，如：臭脚丫干净还是手干净？如：臭嘴巴是怎么回事....我们将和孩子们将“臭味”进行到底，敬请期待....</li></ul>