<p class="ql-block">学习是人类生存和发展的重要手段，而终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。"严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老"是新世纪教师应有的终身学习观。</p> <p class="ql-block">为促进新教师适应新时期的专业成长，快速完成职业角色的转变，有效提高新教师的教育教学能力， 在2021年5月，河北省特岗教师能力提升培训项目培训班在石家庄开班了。在高教社的组织下有八位专家教师为我们新入职的特岗教师们分享了她们的“宝贵财富”，让我们特岗教师教师受益匪浅！</p> <p class="ql-block">开班仪式，由各位领导讲话</p> 党史教育 <p class="ql-block">由朱月龙教授为我们讲解《苦难、奋斗、辉煌的一百年——庆祝中国共产党建党一百周年》</p> 团队建设活动 <p class="ql-block">下午对所有老师进行了分组，我们的组名叫做“<span style="font-size: 18px;">十力超群</span>”，由十位年轻的女老师组成。</p> <p class="ql-block">在大家的合作一下我们完成了一个属于我们的作品，在作品上有我们组的名字，还有大教育家孔子和一位小朋友，还有一条长长的藤蔓。孔子主张因材施教，有教无类，一直指导着我们的前进方向，藤蔓上写了我们每位老师的名字，代表我们希望自己可以充当孩子生命中的绿叶🍃陪伴孩子的成长</p> 四有好老师 <p class="ql-block">由保定市进修学校副校长杨志超校长在为我们讲授“立德树人 依法治教 做新时代的四有好老师”</p> <p class="ql-block">扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。</p> 教师职业行为解读 <p class="ql-block">爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业行为》的最好诠释。</p> 入校观摩 <p class="ql-block">在培训的第三天我们来到了北京师范大学石家庄附属学校进行观摩。</p><p class="ql-block">来到学校后由本校老师带我们对校园景观进行观看，然后由校领导向我们介绍北京师范大学石家庄读书学校的学校文化和教育教学工作的分享</p> <p class="ql-block">劳动实验基地</p> <p class="ql-block">校园建设</p> <p class="ql-block">下午我们听了两节研究课，由高老师带来的小学五年级的《身份证号码》和四年级《诺曼底号遇难记》</p> <p class="ql-block">最后我们一起进行信息技术技术2.0线下研讨</p> 高效备课 <p class="ql-block">5月26日上午，由中国古代文学专业硕士——种竟梅老师给我们带来《课程标准下新教师如何高效备课》</p> <p class="ql-block">备课是教学重要的行为之一，是老师上好课的关键，只有课前进行有效备课，才可以保证课堂的有效教学</p> 听评课 <p class="ql-block">由一线教师张红婷老师为我们指导《基于教学研究项目设计的听课评课》</p> <p class="ql-block">评价的目的不是为了证明，而且为了改进</p> 班级领导力的提升 <p class="ql-block">由吕维智老师为我们带来班级领导力的提升</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班级领导力得提升从了解学生开始</p><p class="ql-block">人人有事干。事事有人干</p> <p class="ql-block">吕老师的课堂生动活泼，给我们展现了特别多自己的课堂案例，让我们受益匪浅</p> 提高课堂控制力 <p class="ql-block">下午继续由吕老师为我们带来《新教师如何提高课堂控制力》，老师从四方面来为我们讲解：一、失当的课堂管理分析。二、课堂管理的理论概述。三、课堂管理不能缺少“爱”。四、课堂管理需要“会爱”技术</p><p class="ql-block"><br></p> 红色教育 <p class="ql-block">5月28日，我们来到了西柏坡</p> <p class="ql-block">西柏坡，一个永载中国革命史册的名字。毛泽东同志和中共中央曾在这里领导了全国的土地改革运动，指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，召开了具有伟大历史意义的七届二中全会。伟大的革命实践产生伟大的革命精神。这就是以敢于斗争，敢于胜利;严守纪律，团结一致;谦虚谨慎，实事求是;依靠群众，为民创业;艰苦奋斗，不断革命为主要内涵的西柏坡精神。</p> 核心素养下的课程教学 <p class="ql-block">由陈沛老师执教《核心素养下的课堂教学》</p> <p class="ql-block">核心素养必须在课程建设和教学模式两个方面去落实。二者相辅相成，相互联系，对立统一，缺一不可。在某种程度上说，当前创新学习方式和教学模式来实现课程建设提出的目标更为重要。核心素养的落实如果仅仅局限在课程建设方面，我们编个有关于核心素养内容的教材，让孩子去记去背，去应付考试，核心素养不可能落实，因此落实核心素养必须以学习方式和教学模式的变革为保证。</p> 大单元教学的教学探究 <p class="ql-block">接下来继续由陈沛老师为我们执教《大单元教学的教学探究》</p> <p class="ql-block">大单元教学设计就是从一章或者一单元的角度出发，根据章节或单元中不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。大单元教学设计是课程与教学之间的一个重要环节，是教师教学智慧创造性的表现。单元教学设计的目的意义在于努力实现教学过程环节的最优化。</p> <p class="ql-block">完成老师布置的任务，备受好评</p><p class="ql-block">谢谢我们的大组长，顶起十组一片天</p> 德育渗透 <p class="ql-block">30日上午，由衡水学院教育学院院长为我们指导《关注教学的德育渗透，树立正确的价值观》</p> <p class="ql-block">学校的根本任务就是培养全面发展的一代新人，而要“全面育人”就必须把“德育”放在首位。因此，“教书育人”、“育人为本”，“德智体美，德育为先”始终是我们的指导思想。我们应本着“以人为本，关爱学生”精神，努力地为学生的健康成长和终身发展奠定思想品德和人文素养的基础。</p> <p class="ql-block">教育就是让每一个人有更好生活的能力</p> 中小学教育惩戒规则解读 <p class="ql-block">在老师讲课前，由我们小组的马红月老师给大家带来《如果有来生》</p><p class="ql-block">由王亚南老师为我们对老师进行介绍</p> <p class="ql-block">北京市顺义区教育委员会法律顾问朱鸣翔律师为我们对《中小学教育惩戒规则（试行）》进行解读</p> <p class="ql-block">教育是循序渐进的，需要“耐心”，“感化”，“引导”，“说服”，教育惩戒权的意义在于教育而非惩戒，目的是更好的促进学生成长而不是把学生治服，对于教师而言，还是用平常心来看教育惩戒权，朱律师的精彩讲解。让我们在以后的教学过程中要规范，约束好自己的行为，成为合格的教育工作者。</p> 结业仪式 <p class="ql-block">最后一天，我们结业啦……</p> <p class="ql-block">十天的学习是短暂的，但收获的记忆是永恒的</p> 总结 <p class="ql-block">参加培训是难得的一次学习的机会。在这里，不仅强化了自己不断学习的理念，更有一种茅塞顿开之感。学习，不仅仅是从书本中汲取知识，更要在平时的实践、观察之中去获得成长的机会。那些专家的理论那些名师的示范课，每一个都很精彩。现在，每天读一点书、写一点教学日记，听一堂有经验的老师的课都是那么充实。</p><p class="ql-block">知识本就不是固定不变的，作为新时代的新老师，更不能固步自封，用新知识来充实自己的大脑，用新的教学理念来应对自己的教育教学工作用新的思维去宙视我们的学生这本就是对知识的尊重。</p><p class="ql-block">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!</p>