<p class="ql-block">——茌平区教研室领导莅临振兴小学教学视导工作纪实</p> <p class="ql-block"> 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。值建党100周年之际，为规范日常教育教学行为，提高教育教学实效，2021年5月31日，茌平区教研室韩艳华主任带领各位教研员莅临振兴小学视导教育教学工作。</p> 工作汇报 <p class="ql-block"> 振兴联合校业务校长李明芳以“聚焦课堂强管理，提升素质促发展”为题向教体局领导做振兴联合校第二学期教学工作汇报。她在汇报中强调，振兴联合校本学年以规范教学管理为主线，强化常规管理；以课程改革为导向，组织系列教研、赛课活动；以多元化培训为抓手，提升教师综合素质；以梯队建设、课题研究为阶梯，助推教师成长；以立规养习、各项活动为突破，促进学生全面发展。汇报中，她还同时反思短板与不足，表示振兴人将不断学习，弥补不足，不断成长，以更好的成绩献礼党的百年华诞。</p> 走近课堂 <p class="ql-block"> 随后，教体局领导走进教室，走近青年教师课堂，此次教学视导共听取五节课，涉及语文、数学、英语、科学、道德与法治五个学科。</p> <p class="ql-block"> 刘佳倩老师执教五年级下册文言文《杨氏之子》。刘老师用精炼的语言，从捕捉古文开始，揭示理解课题“杨氏之子”，继而鼓励学生学以致用，用课题的命名方法，给自己命名，如“李氏之子”、“王氏之子”等，激发了学生学习的兴趣，让学生感受到语言艺术的魅力同时，又为学习课文创设良好氛围。</p> <p class="ql-block"> 刘老师在教学环节中授之以渔，相机教给学生两种学习文言文的方法。整个课堂生动活泼，孩子们享受着课堂，享受着传统文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 《平均数》是本学期骨干教师共同打磨的一节课，王杰老师在执教时首先借助预习卡让学生判断哪个小组的成绩好一些，学生出现了两种比较的方法，出现了问题冲突，进入了今天的探究之旅。由老师和三个学生投篮比赛导入，吸引学生。通过师生分析用哪一个数表示每个人1分钟投篮水平的过程中，组织学生讨论如何平均分，从而介绍移多补少和求和平分的方法，得出求平均数的方法，理解了平均数意义和特征。又通过交流讨论王老师第4次投篮的情况，学生辩出要使平均数发生变化，只需要改变其中的一个数就可以。</p> <p class="ql-block"> 在课堂中王老师运用了多媒体辅助教学，为学生创造一个发现、探究的空间，使学生能更好地去发现、去创造。教学素材贴近学生实际生活，让学生体验数学与生活的关系：数学源于生活，回归于生活，并高于生活，增强了学习数学的兴趣，培养了解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 《Daming flies a kite in the park》这节优质的公开课由朱振鑫老师执教。朱老师在课堂教学中关注创设情境，注重语言的实际运用；采用自然拼读，培养孩子们见词就读的能力。</p> <p class="ql-block"> 录播室里，朱老师带领三年级九班的孩子享受着英文的语言魅力。课后韩艳华主任组织了评课，对这位入职不满一年的年轻教师给予了高度评价，教师综合素质高，基本功扎实，环节流程完整流畅。</p> <p class="ql-block"> 明理楼二楼实验室里，林老师以实际问题引入新课，激发学生的求知欲，生动演绎《杠杆》一课。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上，林老师引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究，通过猜想假设--设计实验--讨论交流--得出结论，使学生获得科学知识，通过图表把抽象的问题具体化，便于学生掌握。同时，林老师非常重视学生的合作，及时对学生进行纠错，及时恰当评价学生，通过不断的鼓励、表扬，激发学生学习科学的欲望。</p> <p class="ql-block"> 很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易，这正是李真真老师执教的《感谢他们的劳动》所传达的德育教育。</p> <p class="ql-block"> 李老师引导学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，从而受到教育和感染，实现教育与学生生活的有机结合。李老师在课堂中引导学生“寻找最美劳动者”，通过采访调查等方式了解身边普通劳动者的辛苦，感受劳动者的伟大；观看劳动者视频，体会劳动者工作的艰辛。在课堂上展开体验活动，由个别体验到全体体验，体验不同劳动者工作，学生在充分感知劳动者的辛苦，以及为人民做出的服务后，能够从家庭、社区、学校三个方面，结合自身实际从细节中尊重和感谢劳动者的付出。</p> <p class="ql-block"> 课后，领导们与任课老师进行评课交流，分学科反馈视导情况。专家们对各学科老师的课堂表现予以肯定，并指出存在的问题，领导们希望青年教师队伍稳中求成长、早日发展成为振兴小学、振兴联合校的中流砥柱，为茌平教育添砖加瓦。</p> 查阅档案 <p class="ql-block"> 最后，教研室领导对我校档案、学生作业和教师四册进行详细的检查审阅，对我校教育教学规范工作表示高度认可。学校档案系统、规范、全面，学生作业机动、灵活、创新，教师四册严谨、认真、整洁。</p> <p class="ql-block"> 赵桂平老师对我校数学学科的档案、作业备课及听课进行了全面的督导。赵老师评价我们的档案材料丰富、详实。数学教研活动扎实有效，老师们在教研活动中收获很大，特别是数学文化周活动的材料，彰显学生的个性，让学生的数学学习也丰富多彩，真正实现了数学的全科阅读；思维运动会的开展，让学生在动手动脑中锻炼了思维的灵活性，增强了学生学习数学的兴趣；作业批改记录每一个学生作业中出现的情况，有利于老师对学生出现的情况有针对性的讲解。</p> <p class="ql-block"> 韩主任对我校英语学科的作业备课及听课进行了全面细致的检查督导，并给予了高度肯定。韩主任指出：备课里面第一单元是详案，第二单元为简案，给英语老师提供了充分的个性化教学设计的空间。英语教师带班较多，作业批改记录不同于其他学科，可适当精简，减轻老师负担。</p> 振兴人语 <p class="ql-block"> 一次视导，一次收获。一次反思，一次成长。振兴人将以此次视导为契机，深入反思，总结经验，取长补短。在教研室各位领导的精心指导下，在振兴联合校李廷山校长的带领下，全体振兴人将继续脚踏实地，秉承教育初心，积极作为，砥砺前行，办人民满意的教育，以优异的教育教学成绩献礼党的百年华诞！</p>