<p class="ql-block"> 户外活动时涵涵选取了跳跳器。开始她把东西套在了脚上，然后用手将跳跳器甩了一下，另一脚提了起来。她尝试了几次之后，没有成功，于是涵涵停了下来。她看见旁边的陈陈玩得很熟练，停了下来看陈陈玩。陈陈一边示范一边说：“像我这样玩。”涵涵说：“好的。”又尝试了几下。陈陈走开了，到其他地方去玩了。涵涵又玩了一小会儿，她跑到了放玩具的筐子前，把手里的跳跳器放到了筐子去，拿了一根绳子玩了起来。她跑到场地的中间，用手摔动绳子，摔到前面的时候她的脚碰到了绳子，于是停了下来。悦悦走了过来，涵涵说：“悦悦，你来拉着我的绳子！”悦悦拉住了涵涵的绳子，两个人玩起了拉马车的游戏。玩了一会儿，她把绳子放在了一边。又换了一件玩具玩了起来。我走过去过去告诉涵涵:跳跳器和绳子都是需要跳起来的。我们两脚分开一点，身体保持平衡，然后往上跳。用脚的力量晃动脚，看准绳子的位置，选择合适的落脚点。可以慢一点尝试。于是涵涵选择尝试练习的方法，在那里练习，过了会终于可以跳起来并且脚步很平稳。今天涵涵学会了跳跳器很开心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">状况分析：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1．从以上的状况中，能够看出涵涵在户外活动是比较不专心地玩玩具，但不是在瞎追逐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2．在玩的时候涵涵的运动技能还是比较薄弱的，她不会玩跳跳器，于是她换了绳子，可是绳子也不会跳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育措施：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1．教师在户外活动时间对她单独辅导，手把手的教，慢慢地增强她的运动技能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2．充分发挥家长资源的力量，让孩子在家里和爸爸妈妈一齐跳跳绳，一齐运动运动，从而增强她的运动技能。</p>