<p class="ql-block">记一次“助教”</p><p class="ql-block">作者：3班助教常芹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 周四晚上11:06，我收到余兴珍老师的信息:“常老师，第13周是你范写视频，我先发作业给你，你好安排时间书写，辛苦了。”</p><p class="ql-block"> 看到余老师那么晚还没有休息，我感到一阵心疼。我知道余老师是“支教岛汉字书写3班”的总班长，肯定异常辛苦。她还在“支教岛普通话素养班”打卡学习，再加上每日学校的教学事务，我想她肯定特别希望自己有着“三头六臂”，能解其累，释其乏。</p><p class="ql-block"> 又到周末了，我得赶紧准备我的范写视频，不能辜负余老师的期望。因为高考期间，我校是考场，为了弥补学生缺失的学习时间，我们在周六补了一天课。只剩下周日这一天时间来写范写视频了，我越发紧张起来。一个月前的范写情况，我还历历在目，每一个字都在反复录制，虽然只有8个汉字，我却录了一整夜，完成最后一个字的录制时，已是深夜12点半。尽管如此，还是没有达到标准，每个字的范写录制，还是有着这样那样的瑕疵。不敢误了好学上进老师的“练字前程”，只得反复观察、练习，让每一个笔画都呆在规定的位置。</p><p class="ql-block"> 这次需要范写的是“口”、“中”、“南”、“四”、“日”、“目”、“真”、“贝”这八个字，前四个字是“横长竖内收”的字，后四个字是“横短竖直挺”的字，每个字都不好写，都有很多需要注意的地方。“口”只有三笔，看起来非常简单，我却练了整整一张154个字，才敢打开“剪映”进行录制。第一笔竖不能写得太长，第二笔横折的横又不能写得太短，否则有着把“口”写方的“嫌疑”，我就不停地再找“分寸”，又会因为解说不到位而进行反复录制。</p><p class="ql-block"> “中”的悬针竖是个难点。上面露出的部分和下面露出的部分长度不一样，上面略短一些，这样整个字看起来有精神。竖挡横、横托竖，对我来说，是需要反复练习的地方。不然，整个字就很难做到“横长竖内收”、“扁口”，做不到协调。“南”字笔画较多，练习多遍后，我选了自己最满意的字的样子进行了录制，结果发现下面部分没有呈现扁扁的样子，不得不重新找位置进行定位、练习。就这样，每个字反反复复推敲、重写、翻工，从早晨8:00到傍晚6:00，总算完成了录制，没有耽误余老师明天在3班的发布汉字作业工作。</p><p class="ql-block"> 反复练习录制的过程是一个崩溃的过程。每当此时，我都会在心里“埋怨”凌老师:凌老师，您明知道我的字不好，何苦要折磨我呢？我又不敢耽误其他老师的练字前途，只能反复折磨自己，凌老师啊，您这不是害我吗？其实，我明白凌老师的良苦用心，当她看出某位老师有值得挖掘的空间时，她总是不遗余力地提供机会、平台，让其去成长，去经历成长的磨炼。实话说，自从凌老师带着我进入“支教岛书写汉字素养班”，我的字有了较大的进步，规范书写也在逐步展现。不仅如此，我还带动了学校的其他老师加入了素养班，一起练字，一起打卡，一起成长。</p><p class="ql-block"> 助教是我的业余“职业”，我会相信自己一定能做好，也会逐步有能力去做到“游刃有余”，去驾驭这个“职业”。练好字，从做好助教开始。加油！</p>