连“点”成“面”，让学习走向深入——保亭县小学数学教师参加海南省小学数学卓越教师工作室开展深度学习活动简讯

保亭县南茂中心小学谭海珍

卷首语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 　　五月的东方市，盛夏的骄阳炙烤着大地，整个城市就像一个蒸笼，唯有偶尔吹来的一阵海风，带给人一丝惬意的感觉。但如此酷暑却阻挡不了教师们追求上进、近距离接触偶像的步伐。5月29日，我们保亭县16位小学数学教师在研训中心唐其梅副主任和黄运才教研员的带领下，如约而至东方市第四小学，参加海南省小学数学卓越教师工作室关于深度教学的联合研修活动。会场的上下两层报告厅，坐满了来自全省各市县的小学数学教师，因为今天的活动请来了小学数学界的领军人物之一吴正宪老师，大家都渴望一睹吴老师的风采。 　　吴正宪，女，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、全国人大代表、北京市政协委员。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。多年来，致力于小学数学教学改革。从"小学数学归纳组合法"到"在小学数学中培养创新精神的四步曲"，吴正宪老师提出“儿童数学教育”观，创造了孩子们喜欢的“好吃又有营养”的数学课堂，她的数学教学被称作"爱与美的旋律"。 　　此次活动的主题是“深度学习下的单元学习主题教学设计”联合研修活动，活动内容是教学展示＋专题讲座的形式。 在简短的开幕仪式后，由工作室主持人白振生老师执教的《分数加减法》便闪亮登场了。白老师引导学生通过画图理解异分母分数加减法中“先通分，再计算”的道理，再比较整数、小数和分数加减法中的共同点，帮助学生贯通加减计算的联系，实现深度学习的目的。 　　在万众期待的目光中，吴老师终于登场了，她那和蔼可亲的笑容一下子就感染了现场的所有人。 　　今天，吴老师给我们带来的是《百分数》的课堂教学展示。课前，吴老师和孩子们进行了互动，在吴老师亲切、富有哲理的话语中，孩子们从一开始的“害怕”“拘谨”和“一声不吭”的状态逐步变得活跃起来，而当孩子们对于百分数的认识已经足以支撑本课的学习时，吴老师的课堂展示也正式开始了。 　　在本节课的教学中吴老师主要设计了三个学习任务:一是比比谁的投篮准？二是感受生活中的百分数，三是如何确定二年级同学的跳绳达标标准？ 　　在“比比谁的投篮准”环节，吴老师先给出投中次数，再引出投篮总数，最后到命中率，引导学生深入感受百分数的意义和作用，感受命中率的随机性，并让学生认识到当投的次数多了就有了稳定性，但一切皆有可能。 　　在“生活中的百分数”环节，吴老师先出示了我国和日本的森林面积，在学生误以为我国的森林面积很大的时候呈现了两国的森林覆盖率，在巨大的反差中引导学生体会百分数作为统计量的意义。 　　最后，吴老师还设计了“如何确定二年级同学的跳绳达标标准？”的实践活动，引导学生制定方案、鼓励学生课后将其落实到位，并围绕“如何规划？怎么操作？遇到什么困难？如何解决”等问题撰写实验报告，让学生学以致用，培养能力。 　　课堂上，孩子们经历了”我害怕”——“上台展示”——“起立回答时露出自信的笑容”，让观课教师见证了一节化腐朽为神奇的课堂。 　　吴老师课堂上的巧妙构思和生动演绎，充分体现了她的数学教学观——给学生好吃又有营养的数学。她在课堂上充分尊重学生，亲切、睿智又充满启发性的话语，启迪学生的思维，引导学生进行深度学习。 　　展示课后，便是吴老师主题为《从“平均数”到“百分数”——旨在培育学生的“数据意识”》的专题讲座。吴老师结合之前的课堂展示，先介绍了即将出台的2021版新课标中关于“统计与概率”知识模块的调整，再介绍了平均数和百分数的相关知识点及教学方法，让参会教师更好地把握百分数的内涵，认识到其中蕴含的数据意识的重要意义。 　　吴老师的课堂和讲座宛若涓涓细流，浸润每一位教师的心田，教师们在这一场饕餮盛宴中充分感知吴老师的八大课堂特色:真情流淌的生命课堂、经验对接的主体课堂、思维碰撞的智慧课堂、机智敏锐的灵动课堂、纵横联通的简洁课堂、以做启思的实践课堂、追本溯源的寻根课堂、充满魅力的生活课堂。同时，也在反思我们的课堂和自身，寻找其中的不足之处及改进方法，期待能够站在巨人的肩上看到更加美好的风景。