<p class="ql-block">剪纸在我国历史悠久，具有浓郁的民族特色，一张彩色的纸，寥寥数剪就可以剪成栩栩如生的人物，顽皮可爱的动物、形态各异的花草、千变万化的图案。为了让学生提高动手能力，了解传承我国的优秀传统民族文化，此次教研，我们深入研讨了剪纸艺术中技巧的表现,更好地进一步理解与表达对剪纸艺术的热爱。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先，通过刘焱老师准备的剪纸技法的教研课上，老师们亲自实操了对于剪、刻技法的学习。剪纸艺术作品采用镂空的技法，形式上最明显的特征是线线相连，即整体连接。如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，因此，剪纸作品必须连接的好，提起来的效果讲究是一个整体，这样既便于拿在手上欣赏，也便于张贴悬挂和摆放。</p> <p class="ql-block">为了增添剪纸艺术的表现力，还需要了解剪纸的基本纹样，月牙纹和锯齿纹，针对同学们难以很好的表达剪纸纹样，我们针对这两种纹样进行了单独的研讨，如何让学生快速掌握基本剪纸语言的剪法。</p> <p class="ql-block">之后段瑞隆老师运用教研中所讨论的知识点，针对于四年级《剪纸故事》一课进行了课堂实践。</p> <p class="ql-block">第一次公开课顺利结束，但是课程中还是或多或少出现了一些问题，吴慧敏老师在之后的研讨中专业、细致的给我们讲解了课堂中出现的问题。在第一堂的公开课中，同学们可以很好地完成一幅剪纸作品，但是剪纸元素的缺失是使整个画面还是存在着不足的原因。</p> <p class="ql-block">针对第一次公开课中存在的问题，做出了具体的调整，明确了本堂课的重难点，针对如何让同学们熟练运用剪纸元素。进行了重新的课程编排，在同学们的积极配合下，顺利进行了第二次剪纸故事故事的课程讲解。</p> <p class="ql-block">通过美术组全体成员的共同研讨，人人参与到互动讨论中，每个单元结束后，大家都会结合教学中的得失进行反思，对自己的教学及学生的表现进行分析，使自己的教学日趋完善不断成长。 经过一系列的剪纸课题研究， 我们不仅向同学们传承着我国优秀民族传统文化，也会继续用这样的方式讲述我们的成长故事。 </p>