<p class="ql-block">——武汉市第八十一中学“同伴责任”戏剧化班会研讨</p> <p class="ql-block">青少年时期，同伴的影响大过于老师和家长的影响，帮助学生建立同伴责任意识，营造良好的班级大环境，是班集体建设的重要部分。戏剧化班会是江岸德育的特色，是孩子们喜闻乐见的一种班会形式。将日常生活通过戏剧的形式呈现出来，大家在嬉笑中进行自我审视，在讨论中进行自我修正，在顿悟中完成自我成长。</p> <p class="ql-block">本次主题班会研讨活动在学校录播室进行，由荣获江岸区“特色班主任”荣誉称号的七1班班主任郑娟老师策划并组织开展，全体班主任到现场观摩，孙校长、李校长亲临指导。</p> 戏剧表演 <p class="ql-block">班会在戏剧小品《你够意思吗？》中拉开了序幕。同学之间经常会出现需要对方“帮忙”的情况，一边是友谊，<span style="font-size: 18px;">一边是规则，似乎难以两全。</span>虽说“忠言逆耳利于行”，可友谊的小船说翻就翻，坚持原则，拒绝“帮忙”显得有点无情、有点冷漠；选择“够意思”就会破坏规则和秩序，有违公正。同学们，你们会怎样做呢？</p> 议一议 <p class="ql-block">老师课前在班里进行了一次问卷调查，统计的数据显示:绝大部分同学更在意和同伴的关系是否融洽；更愿意选择那些和自己志趣相投、性情相似的同学做朋友；当周围有同学出现违规行为时，碍于情面或出于“自保”，一般会选择不管。</p> <p class="ql-block">从问卷调查的结果中，我们能看出什么呢？同学们展开了热烈的讨论。大家踊跃发言，分析了行为背后的内心想法，在七嘴八舌间，人性的弱点、道德的两难、害怕被孤立的压力都呈现了出来。</p><p class="ql-block">调查的结果显示:青春期，同伴对同学们的影响最大，所以择良友而交、培养好的同伴意义重大。</p><p class="ql-block"><br></p> 演一演 <p class="ql-block">教育、影响同伴，创造良好的同伴环境，既是同学们自身发展的需要，也是大家义不容辞的责任。现实生活中，当遇到下面这些问题时，同学们该如何行使自己的同伴责任，表现出自己的同伴担当呢？</p> 青春诺言 <p class="ql-block">通过这节班会课的学习，想必同学们已经认识到了同伴责任的意义，那就让我们一起来许下青春的诺言吧。让我们勇敢担负起对同伴的责任，做到知行合一，互相激励，共同成长！</p> 后记 <p class="ql-block">从众心理对吗？什么样的同伴关系才是良性发展的关系？在坚持原则和传递友谊之间，我们如何找到平衡？在行使同伴责任时，我们如何让自己成为一个既有原则又有温度的人？......班会结束了，但留给我们的思考很多。从同学们真实、真诚的表达中，我们能感受到他们内心的困惑，而德育要做的就是帮助同学们走出迷茫，形成正确而坚定的人生观和价值观。这不是一次主题班会活动能彻底解决的，它需要班主任老师用敏锐的观察去把握教育的时机，通过独特的视角和智慧的点拨去指点迷津，用巧妙的设计和精心的准备去引导学生真诚的表达。班会已经结束，但话题还在继续，同伴责任的教育和讨论也势必要延续。</p> <p class="ql-block">开完这节主题班会后，郑娟老师告诉我们，班里真的有学生向老师反映了某位同学长期存在的不合理行为。一次主题活动可能改变不了什么，但持续的、连贯的类似的活动却可以触碰到学生的心灵，教育不正是唤醒和点燃的过程吗？若干年后，当遭遇生活的困境时，学生的选择和应对就是教育的痕迹。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><i style="color: rgb(128, 128, 128);"><u>武汉市第八十一中学</u></i></p>