明责尽责淬炼事功提气鼓气争创一流——咸七小“以研促长，筑梦同行”青年教师赛课活动纪实

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青年教师培养工作事关学校的长远和未来，是教师队伍建设的关键一环。为促进学校教师队伍整体素质的提升，使青年教师更快更好地发展，我校专门搭建了帮助青年教师成长的平台——青年教师赛课活动，旨在为青年教师的成长提供一次锻炼和提升的机会，让他们在实践活动中学会反思、得到成长，在研讨中学会合作、得到提升。此次赛课活动按照学科分为四个专场：语文专场、数学专场、英语专场和副科专场。活动以“向过程要质量，向指导要质量，向团队要质量”为原则，以入职1-3年的青年教师为主体，以课堂为载体，在磨课、教研、实践中不断提升青年教师的教育科研能力。 一、思想动员燃激情 　　为扎实开展“明责尽责淬炼事功提气鼓气争创一流”的主题教育活动，学校组织召开了教师赛前动员培训会，结合主题教育深入做好思想动员。培训会上，区级学科带头人李中老师以自己30年的工作经验和沉甸甸的成绩向青年教师传递了为人师者的责任和使命，向他们分享了宝贵的工作经验，点燃了在场每一位老师心中的激情。赵志国校长引导青年教师要从优秀教师发展历程中找寻到“成功基因”，体悟到可借鉴的方法，有意义的经验和有价值的思考。赵校长强调：成功不是一蹴而就的，而是有“预谋”的。青年教师要在明晰目标、科学规划上下功夫；要在认识自我、找准定位上下功夫；要在智慧选择、优化路径上下功夫；要在完善自我和“抢占头部”上下功夫。 二、磨课研讨促提升 　　在备课期间，青年教师多次试讲，反复研磨教学设计；在磨课过程中，党员、干部和师傅给予了充分的指导，青年教师虚心听取建议，借鉴了很多的经验，使得教学设计得到完善。 三、赛课展示助成长 （一）语文专场活动纪实 　　丁笑叶老师执教的是一年级的《荷叶圆圆》，整堂课充满了童真童趣，通过偏旁归类识字和做动作理解词语落实了字词的分层教学，又通过在情境中让学生找一找、说一说、读一读、演一演等丰富的教学形式，带领一年级的小朋友们走进课文，感知文本，培养了学生的朗读能力和表达能力，学生参与度高，课堂氛围轻松愉快。 　　第二节课是潘靖雯老师带来的二年级的《我是一只小虫子》，潘老师紧紧抓住小虫子的叙述带领学生从当小虫子“一点儿都不好”和“真不错”两个方面进行学习，注重引导学生联系生活实际感知语言，并运用图片等多媒体素材和生动的教学语言调动学生的学习热情，让学生眼中有虫，心中亦有虫，加深了对文章的理解。 　　三年级的万凝老师带领学生们领略了《火烧云》的奇特和美丽。万老师牢牢把握住语文要素，以课后题为抓手进行教学设计，重点突出，环节紧凑，运用多种手段带领学生学文、朗读、背诵、仿写，引导学生展开丰富的想象，同时培养了学生良好的表达能力。虽然课堂容量不小，但万老师亲切自然的教态，灵活巧妙的过渡语，让整节课有声有色。 　　课堂展示结束后，三位老师分别进行了说课，并结合课堂上的教学效果进行了比较深刻的反思。 　　三节精彩的语文课设计有梯度，指导有方法，朗读有层次，带给所有听课教师眼前一亮的惊喜，也展现了三位教师较高的语文素养和咸七小年轻教师的成长与风采。她们对教育的初心，对学生的真心，对教学的用心打动了每一位听课教师，大家细致而中肯的点评，让青年教师受益匪浅。 　　教研活动的最后，郭主任进行了总结，对三位老师的努力和付出给予了充分肯定，也对全体青年教师要不忘初心，聚焦教科研，立足课堂，提升素养提出了新的希望。三位教师主动来到台上，向每一位帮助过她们的老师表达了感谢。（二）数学专场活动纪实 　　苗晴老师执教的是一年级的《人民币复习课》，整节课苗老师通过让学生找一找、分一分，并结合多媒体课件调动学生参与课堂学习的积极性，中间的游戏环节通过男生女生的PK让孩子们的情绪达到了高潮，有效的训练又加深了学生对人民币的认识。 　　第二节课是陈相轩老师带来的一年级的《小括号》，陈老师教态亲切自然，通过对旧知的复习引入新知，理解了小括号在运算教学中的作用，通过总结提升，让学生进一步对小括号有了充分的理解和运用。 　　三年级的谭秀峰老师执教的是《搭配》一课，她的多媒体课件让人眼前一亮，学生们学习兴趣盎然，谭老师创设生活情景，让学生上台利用白板互动搭配，在体验中感受搭配的方法。整节课可以看出谭老师的教学设计能力、课件制作能力和驾驭课堂教学的能力均有了长足的进步。 　　高钰老师执教的是六年级的《鸽巢问题》，他以玛雅人的预言引入新课，激发学生的求知欲望，接着带领同学们验证预言，整个学习过程就像一次奇妙的探究之旅，让学生们在动手操作和实践中体验了学习数学的快乐。 　　张琦老师执教的是四年级的《鸡兔同笼》一课，上课伊始，张老师为了缓解孩子们的紧张情绪，设置了放松小游戏，跟随音乐律动，孩子们开心地进入了本节课的学习。课上，张老师语言简洁，通过列表法、画图法、假设法三种不同的方法带领学生们一同探索鸡兔同笼的问题，充分体现了张老师以学生为主体，激发学生自主探究的新教学理念。 　　课堂展示结束后，五位老师分别进行了说课及课后反思，言辞中能够感受到五位老师的精心准备和虚心求教的态度。 　　五节精彩的数学课设计环环相扣，紧密结合，趣味性强，媒体创新亮，教学中能渗透德育思想教育，运用多媒体技术充分展现了老师们的学习能力和驾驭课堂的能力。他们深入研究教学目标，课上语言简洁，给了学生更多的学习和展示空间，同时对学生自主学习能力的培养意识很强。五位教师多次进行磨课、改课，教学效果良好，他们苦在其中，乐在其中更是学在其中。 最后，柳主任对活动进行了总结，他表示五节课整体感触颇深，其中最深的感触就是老师们培养学生探究、合作、表达能力的意识非常强。同时，柳主任感谢老教师们对青年教师的帮助与培养，感受到了数学团体的温暖，相信在未来他们一定会发展得越来越好。（三）英语专场活动纪实 英语专场活动由三位热情活泼的青年老师进行赛课展示。 　　李启萌老师执教的是一年级快乐英语《Unit3 Drinks》，李老师以动画人物Micky的生活情景为主线设计教学活动，教学活动设计环环相扣，用学生熟知且感兴趣的动画片调动学生积极性，利用肢体动作与升降调读音带领学生学习各种各样的饮品，呈现了不同的有韵律的歌谣加强巩固练习。孩子们在情境中玩玩演演，在快乐中学习，收获颇丰。 　　薛珊老师带来的是四年级的《Unit6 Lesson35》，薛老师用一首简单易懂又朗朗上口的英文歌带领学生们进入课堂，整节课的设计思路清晰，自然拼读贯穿词汇新授，由单词到句型，词不离句，又对重点内容进行了强化训练，薛老师的评价与本节课农场的背景契合，使得整个场景非常和谐。 　　邓爽老师执教的是五年级《Unit5 Lesson27》一课，本节课突破了固有的教学模式，设计清晰流畅，有训练且举一反三，融入了较多的英语元素：英文歌曲、英文故事的加入，丰富了教学内容，对语法的总结和练习的设计体现了对学生综合能力的培养，拓展内容体现了英语课程与艺术课程的整合。 　　三名青年教师虽然没有太多的经验，但敢于创新，对自己充满信心。经过多次的磨课试讲，她们在课堂上已经从容有度，拿捏得当。英语组的老师们不仅认真听课，而且真诚评课。每位教师都结合自己的听课感受和教学经验细致点评了三位青年教师的课堂亮点，提出很多宝贵的建议，三位老师收获颇丰。 　　赛课尾声，李校长对本次英语分会场的课堂进行了点评，对三位教师的突出表现给予肯定和表扬，并提出了期待与希望。通过本次赛课，青年教师的英语课堂将会更多培养学生“主体、参与、互动、关注、体验、感悟”的能力。（四）副科专场活动纪实 　　段海明老师执教的是三年级的美术课《未来的建筑》，课堂上段老师给学生带来了丰富的美术元素，让学生充分感受了建筑的艺术美感，学生们在轻松快乐中发挥了创造力，利用日常的生活用品或玩偶来构思未来建筑的样式，通过合作学习，建造起一座属于三年五班的未来大厦。 课堂展示结束后，段老师进行了说课，介绍了自己的备课思路。 　　段老师精彩的教学设计发挥了学生的创造力，展示了一节趣味十足的美术课，整节课展现了段老师较高的美术功底和教学设计能力，听课的老师们对这节课进行了细致的点评，对段老师未来教育事业的发展提出了建议和鼓励。 最后，崔主任对活动进行了总结，对段老师提出肯定的同时也寄希望于青年教师，希望他们能够在平时的教学中不断磨砺自己，创造展现自己的机会，逐步站稳讲台，创出风格，形成自己的教学特色。 　　体育老师张瑞执教的是二年级的《跪跳起》，张老师通过分解动作的难度，一环紧扣一环地让学生在练习中体会动作要领，又通过趣味游戏巩固了学习效果。整节课思路清楚，结构严密，教法细致具体，学法指导到位，展现了张老师良好的专业素养。 作为青年教师，张老师的踏实努力让他的课堂不断进步，获得了烈日下认真听课老师们的一致好评。 　　在近一个月的时间里，青年教师平均每人试讲2次、修改教案5次、集体教研3次、空讲5次，教研组团队团结协作，充分发挥了集体的力量，学校领导也给予了很多的指导与关怀。活动结束了，青年教师收获满满，在活动中提升了自己的教学能力，“青蓝”工程结出硕果，赛课当日是5·25，大家用行动向节日表白，展现了咸七小集体的温暖。 青年教师的成长关系到学校的可持续发展，是学校队伍建设的重头戏。他们有活力但缺乏经验，需要指导和引领。唯有抓住入职关键期，才能使其少走弯路。赛课活动为他们搭建了成长的平台，在校本研修中收获的不仅是教学能力的提升，还有合作能力的培养。在同伴互助中他们感受到了集体的温度和力量。小荷才露尖尖角，期盼着他们有一天能够绽放！ 撰稿：任维刘梦马丽莹王天琪贾轩 排版：马丽莹摄影：吕红娟高钰刘梦高晗段海明王天琪贾轩审核：校行政