我们的故事——万卷共知

微风

第一篇张秀丽 第二篇孟繁杰 第三篇李冀 安全第一在班主任工作中，我们总会遇到很多棘手问题。我们曾焦虑、愤怒、无奈，无论怎样的情绪，最后问题还是需要我们自己运用各种途径和方法解决。 安全教育一直是学校工作的重点，我也始终按学校要求教育学生，可是我们苦口婆心教育后总有些孩子我行我素，置自身安全于不顾。为此，我特别头疼。 我们班级在五楼，夏天热，窗户总得打开通风。可是课间或午休时间，总有个别孩子趴窗台上或坐窗台上，危险不言而喻。不论班会或课余时间，我随时嘱咐孩子们，安全最重要。可是昨天中午，我十二点二十走进校园，走到操场中间时，我看到我们班窗台上坐着一个孩子。当时我的心一惊，马上拍下照片，并快步上楼。到班时，该同学已经下来了。我没有直接严厉的批评他，我把他叫到我身边，先拥抱他一下，然后我语重心长的给他讲此时的危险程度。中午十二点四十，所有同学都已到班，我再次教育所有同学：一切有危险的事都不要去做，生命只有一次，要珍重自己。和孩子们说好后，我把照片发到家长群里，没明确是哪个孩子，但我要求所有家长当天晚上再次教育孩子，让孩子知道老师和家长的观点是一致的。让家校形成合力，共同帮助孩子健康成长！教育和培养孩子是我们教师义不容辞的责任，我相信，我们的细心与坚持，我们与家长的默契配合，一定会让孩子顺利成长！ 第四篇李丽 随笔 这几天阅读的是有关劳动教育方面的内容，感触颇深。有人认为学习比劳动更加重要，劳动只是附属品，其实不然。通过劳动能够培养学生们的参与意识，培养他们正确的价值观和良好的劳动品质，同时磨练孩子们的意志。劳动得法，就会达到育人的目的。生活中处处有劳动，而我们如何把劳动教育融入到班级管理之中，增强孩子们的主人翁责任感就是我们需要做的事情。学校的宝贵资源，我们就可以充分发挥利用。如班级里备品摆放的管理，卫生的管理，书籍的管理，校园卫生的打扫等等。让劳动渗入到学生的生活中，学生在劳动中体会到劳动的内涵，养成良好的习惯。并在劳动中体会到了快乐，增强了公共的服务意识，有了担当。寓教育与劳动中，学生们考虑问题会更周全做事会更加细致。这样的教育更能发挥它的实效性，更有利于学生的成长！ 第五篇徐红 做行动派读书要结合思考，也要付诸行动。对于一个班主任来说，阅读专业书籍是必要的，将书中经验结合工作实际进行模仿、提炼、创新运用到自己的班级管理中，才是我们们读书的目的。和“解码”的朋友们共度到第三本书坚持67天了，单单是这个数字就让我自信甚至是骄傲。在这两个多月中，我借鉴了好多优秀经验，尝试运用到博弈十七班的管理中，比如，为了营造良好的读书氛围，培养孩子们的读书习惯，树立仪式感，我策划了一次《诗经》朗诵会。鼓励孩子们以自己的方式理解、重塑《诗经》名篇。刚开始听到我的设想，孩子们就很高兴，三三两两组成小组，选篇、构思、道具、音乐……都是他们自己策划的。朗诵会上孩子们的表现实在令我意外！魏雨桐小组诗与歌结合，配上漂亮的汉服真是古色古香，典雅精致；赵涵和张敬依是白短袖清新风格，朗诵经典的同时奉上了自己的原创；周宏明勇敢地自己表演，还配上了精美的凤凰图案；最有用思的是魏熔组，编了一个情景剧，饮酒赋诗，颇有曲水流觞的风雅。还跟观众互动，酌酒交谈，得到“美酒”的观众竟然也很配合，喝得有模有样……一场诗歌的盛会真是好不尽兴啊……这样的读书活动岂不快哉？感谢《班主任之友》给了我莫大的启发，少谈道理，多实践，做一个快乐的行动派，我也将继续努力，让课堂活起来、让读书火起来！