<p class="ql-block"> 2019年9月亳州幼师直属第二幼儿园开始投入使用，刚开始的幼儿园一切都是新的，新的教室，新的团队，新的开始！一切都要靠我们自己努力！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 众所周知，影响一所幼儿园的核心是课程，此处的课程不是简单的“上课”，而是涵盖了幼儿园教师、儿童发展、环境、教育价值取向等多维的大课程观。</p><p class="ql-block"> 开学两年时间里，我们从未停止对课程的思考和探索，从五大领域预设课程到生成课程，我们一直在探寻，什么样的课程不仅可以满足幼儿学习的需要，同时还能促进幼儿心灵的成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 开园两年中，我们一直尝试预设课程和生成课程结合的模式，在探索过程中，我们越来越清晰的认识到：只有回归儿童本真的生活化课程才是孩子们需要的课程，才是真正有生命力的课程。</p> <p class="ql-block"> 对孩子而言，生活本身是变化的，流动的，完整的。如果我们人为的把幼儿的生活割裂为若干课程，儿童本身的学习方式就会被破坏。</p><p class="ql-block"> 就孩子而言，好奇好问，爱想象，爱模仿，主动，坚持，反思，解释，创造是孩子学习的主要特点。也是区别于成人学习特点的。但传统的课程模式很容易破坏她们对世界整体的认知。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过这些实践，让我们认识到做园本课程的重要性，今年暑假，我们幼儿园的老师们将结合幼儿园内外的各种资源一起探究新课程的主题、内涵以及环境的关系以及老师们可以操作的方式制定较为详尽的课程方案！</p> <p class="ql-block"> 新课程将回归儿童本真生活，体现”生活教育”的理念，课程的表现形式也更加生活化，在这个课程中儿童的经验、情感、态度、表达都会被记录、尊重、学习与分享。孩子们将通过更生活化、游戏化的方式学习，学习与生活的界限也越来越模糊。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在幼儿园中将变得更加自由，她们有更多时间在看起来是玩实际是学习。</p><p class="ql-block"> 新课程将引导孩子按照自己的节奏呼吸与思考，自己内化各种规则，获得安全感和满足感。</p> <p class="ql-block"> 新课程的主题开放性，决定了家长的重要性，家长是新课程的重要构成资源，在新课程实施过程中每个人都开始反思自己，更清楚的认识自己和他人！</p> <p class="ql-block"> 为了新课程的顺利开展，我们需要调整原来的一日生活安排，给老师和孩子更多自由支配的时间！更加关注幼儿与自然的关系。户外的学习与探索将是我们新课程的重要突破口。</p> <p class="ql-block"> 2021年上半学期即将结束，新的学期，新的课程改革。我们任重而道远！</p>