路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

姜》……

三尺讲台，承载希望。这份希望既来自于学生对知识的渴望，也来自学校对年轻教师的期许。特岗教师能力提升培训项目承载着学校各部门各老师的期待，如火如荼地开展着。年轻老师们在和特级教师和资深教授们的互动交流中，学有所获，学有所用，并立志将学习到的新理论、新经验带回到各自的学校，运用到教育和管理的实践中， “走出来、带回去、扩散开” ，共谱新的教研篇章，努力成为乡村基础教育改革的领头人。 艰苦、奋斗、辉煌的百年 5月23日是特岗教师能力提升培训的第二天。本次的培训分为两个环节。第一部分是朱月龙教授给我们的讲座《苦难、奋斗、辉煌的百年——庆祝中国共产党建党一百周年》。朱学龙教授是河北师范大学马克思主义学院教授。教学名师，全国模范教师，全国高校优秀思想政治理论课教师，全国思想政治理论课教学能手。长期从事思想政治理论课教学工作和师德师风、教学方法等方面的研究，致力于教学效果的提高。经过朱学龙教授的培训，我们深刻感受到中国共产党的发展历程是艰辛的，回顾历史，我们即为每个人取得的胜利无比自豪，又要为未来的历史任务而努力发奋图强。更重要的是，要从中国共产党的奋斗过程中得到历史的启迪，传承其优良传统和作风，为实现新时代的战略目标而努力奋斗！ 新时代的四有好教师 5月24日是杨志超老师带给我们的培训，分别为《立德树人依法治教：做新时代的四有好老师》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读。杨志超老师是保定市教师进修学校副校长，河北省特级教师，河北省学科名师，河北省骨干教师，河北省优秀教师，河北省教师教育学会科学教育专业委员会常务理事，保定市教育改革与发展研究会理事。杨志超老师分别从深入学习习近平思想，教育的根本任务，实现教育的内涵式发展等几个方面介绍了怎样做新时代的四有好教师。 教师职业行为十项准则解读 下午的讲座《新时代中小学教师职业行为十项准则》，杨志超老师为我们解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容。从中我们了解到教育的入口是尊重，务实的德育是以培养普通人为目标，不求培养圣人，而是培养普通人。德育内容要注意知行统一，内容要讲究层次，德育要生活化。 新教师如何高效备课 5月26日上午，种竟梅教授给我们特岗老师传授新教师应该如何高效备课。首先种老师通过一个小问卷了解了我们目前备课中的一些情况，之后为我们讲述了什么是备课应该备什么，备教学目标，备学情，备学生。种老师从三个方面阐述了一名老师应该如何高效备课，分别是：备课四境界、备课五有和备课六要求。本次学习活动丰富多彩，引导我们从学生实际情况出发，高效备课，愉快的进行学习活动。 基于教学研究的听课和评课 5月26日下午，张红婷教授在我们学习过如何高效备课之后为我们带来了基于教学研究的听课和评课。张红婷教授用二十多年的一线教学经验为我们生动讲述了这堂课，实际案例导入并且课堂互动参与度高，我们听得不亦乐乎！ 班级领导力的提高 5月27日上午，吕维智教授为我们分享了《班级领导力的提升》，感受最深的就是被吕老师乐观、积极向上的心态所感染，佩服吕老师快到了花甲之年，还能对教育事业热爱如初，真的非常了不起。虽然吕老师在教育上已经取得了很多成就，到一点名师的架子都没有，会亲自教小朋友最基础的礼仪。这是非常值得我们去学习的！ 如何提高课堂控制力 5月27日下午，依然是吕老师为我们带来的《新教师如何提高课堂控制力》，吕老师下午的课讲得非常非常的细致，比如在解决学生犯困的问题上，吕老师会亲自声情并茂的给我们表演魔术，讲谜语等，让我们听培训不仅停留在理论指导上，更多的学到了一些落地实用的教学方法。今后我们会根据自己做的笔记，一一的落实在教学活动中，相信今后在我的课上没有犯困的学生了。 核心素养视野下的课程教学 5月29日，今天是陈沛教授为我们分享《核心素养视野下的课程教学》和《大单元教学的教学探索》。上午的学习陈老师为我们阐述了核心素养的概念、形成机制和教学未来的发展趋势。学科核心素养的达成，有很多种方式和途径，有的直接有的间接，课程标准对此提出了较全面的教学建议。但不论是各种方式和途径，都不是一蹴而就的，需要长期坚持和积累。 大单元教学教学探索 5月29日下午陈老师在《大单元教学的教学探索》板块学习中，更多的让我们运用在西柏坡纪念馆的实际学习经历来自己设计大单元教学设计。包括大单元教学设计的大概念、主要问题、核心任务、学习形式和学习计划。各个小组积极开展讨论，争相举手回答，让我们对大单元教学设计的步骤以及理解更加深刻。 关注教学的德育渗透 5月30号的培训分为两个部分，第一个部分是李玉侠教授给我们的培训《关注教学的德育渗透，树立正确的价值观》。李玉侠教授是教育学硕士，心理咨询师，衡水学院教育学院院长。衡水市家庭教育协会会长。河北省高等学校教学指导委员会会员，多年从事学校教育和家庭教育研究与教学工作。李玉侠教授说到，教育是为了更好地幸福生活，即快乐工作，幸福生活。21世纪是心理疾病的爆发期，所以我们要关注教师的职业幸福感。同时也要树立正确的价值观，而正确的价值观也是人生的导航器。通过李玉侠教授的培训，更让我们明白，作为新时代的老师，我们不仅要有丰富的专业知识，还要有高尚的师德。在今后的职业生涯中，我们要严于律己，高标准要求自己，丰富自己的专业知识，丰富自己的价值观，为教育事业做出自己的一份贡献。 中小学教育惩戒规则解读 5月30日下午朱鸣翔律师为我们解读的《中小学教育惩戒规则》。教育惩戒实施方案，它就像一把戒尺、一根标杆树立在哪里，使得教师能够真真正正地站起来管理学生。朱律师的解读是我们更清晰的知道什么可以做，什么应当做，什么不能做。在教师社会地位日益低下的今天，对于那些品质恶劣的学生管不得，教师的人身安危甚至缕缕被学生侵犯，对于那些品质恶劣、道德败坏的学生给予一定的惩罚，让他们知道有一些底线是不能触碰的。 最后引用雅斯贝尔斯《什么是教育》中的一段话：“教育不仅取决于你教了什么，而是你自己的为人格局到了一定的境界，自然而然就升华成一种精神图腾，一种人格力量的流露和渗透，足以使自己的教育境界得到觉悟和提升。在这种教育中，教师不是抱着投机的态度敷衍了事，而是全身心地投入其中，为人生的成长一个稳定而且持续不断的工作服务”，为我们指明教育之路的方向。我们也将一直走在教育成长的路上……