走进名师品味经典—市区合作项目云龙区2021英语青年骨干教师高级研修项目

青年人才

为加快云龙区英语青年骨干教师队伍建设，了解最新的小学英语教学理念，提升教师教育教学能力，40名市县合作项目学员怀揣着对名师的敬仰与向专家学习的热情，在云龙区教师发展中心培训部的组织下，来到苏州湾实验小学参加了为期三天（5月28日至5月30日）的第31届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会这一视听盛宴。 Day 1 Morning 　　首先，苏州市吴江实验小学教育集团总校长张菊荣做了题为《为新时代造就“积极生长者”》的报告。张老师结合学校实际，校本化地回答“培养目标”问题，提出了造就新时代“积极生长者”的培养目标，并围绕培养目标不断改进课程与教学。 　　来自吴江实验小学的李勤华老师给我们带来的是四年级示范课《What's the matter？》，在Search feelings的教学环节，李老师循序渐进地引导学生掌握“Dear.. if you're... please."的结构，针对真实情境中的现象，让学生自由表达自己的观点，巩固feelings主题相关的词句。并且，学生通过积极参与“红领巾传递爱”的活动，在借助“I have... I like.../ I can... I want...等语言支架和思维图谱后，能够完整地表达对他人的关爱。李老师让每一个学生都能在自己力所能及的情况下进行高质量的输出，在感受互帮互助重要性的同时，都能在自己的“最近发展区”内得到最优的发展。 　　苏州大学实验学校戈向红老师为我们展示了的一堂生动的财商英语课《Make a money chart》。从展示一张超市的照片再到水果商店，服装店等，引入本堂课的主题。 戈老师注重学生对句型段落的补充及阅读和书写能力的锻炼，通过My money chart这个表格，使学生有了财商规划，哪些东西是必需品，而哪些东西是非必需品，从而得出一个结论:Buy what do you need. Buy what you can afford. 学生在如何选择自己所需物品以及金钱支配方面养成了良好的习惯，对今后的学习和生活都是有巨大帮助的。 　　上午第三节是来自常州局前街小学的刘宝杰老师带来的六年级示范课《Our dreams》，刘老师通过看图猜主题这一任务，让学生围绕学习主题进行思考，有意识地让学生找到表达“梦想”的核心句型，如What's your dreams？ Do you have a dream？有效激活了学生的知识储备。并且，学生通过同桌讨论，激活了大脑中有关梦想表达的知识，同时也让自身的主体地位得以凸显。 Day 1 Afternoon 　　来自南京师范大学附属小学的顾洁老师通过《Stone age people》一课，充分运用KWL课堂教学模式与有效预测的教学策略（读前预测，激发兴趣、了解背景；读中预测，保持兴趣、高效掌握；读后预测，优化兴趣、拓展视野）对如何进行高年级的故事教学，做了一次经典的示范。 　　河南省逸夫小学的崔吉娟老师带来了一堂特别的三年级示范课《Color》。区别于传统课堂，本课返璞归真，没有课件，只有一块黑板，一支粉笔。崔老师用风趣幽默的语言，生动形象的肢体动作，示范引领，层层深入，带领孩子们通过回答11.What color do you know？2.What color do you have？3.What color do you see？4.What color do you like？这四个问题学会学习理解、应用实践与迁移创新学过的颜色。 　　下午第三节是来自南通市如东县教师发展中心的沈国锋老师带来的六年级示范课《Our dreams》，一首激励人心的《Dream it possible》迅速将会场推进高潮，引起共鸣。沈老师整个课堂围绕"Dream"贯通，涉及到科学、体育多方面的知识，情绪饱满，引导着学生思考，联系实际，通过朗朗、杨丽萍的成功事例告知同学们，要实现梦想，必须付出努力，将情感价值观自然的呈现出来。有了听说读的前提铺垫，迅速趁热打铁，学生根据句式框架完成写作，将能力转化，也是对本节课的一次良好检测。 Day 2 Morning 　　来自江宁区实验小学的桂婷婷老师带来一节五年级的绘本读写课《Mother！Dear mother！》。桂老师的教学风格独特且有亲和力，一开始的热身活动Speaking shadow就吸引了学生的注意力。在渗透了elegant, fashionable两个单词后学生跟着老师边说边做动作：elegant, elegant lady, like a queen, Fashion, like a model, Fashionable, like a super star… 并在后面的学习中进行了呼应，设计得很巧妙，值得借鉴。 　　周亚文老师执教的PEP 三下U3《At the zoo 》Part B Start to read 为此次活动开启了阅读之门。周老师的课堂紧紧围绕“It is...和It has...”两个主目标句型展开一系列的阅读活动：1.导入环节的节奏感极强的TPR歌曲；2.隐含小计谋的Riddles；3.橡皮泥Making animals；4.Mrs Zhou' daughter的绘本等精彩环节。 周老师不仅重视学生的语音面貌，还十分注重培养学生的思维能力和辩证意识以及阅读素养，尤其是Mind——map的板书设计贯彻，相信今后学生在定义某一事物时会更具多样化和全面性。 　　在精彩的观摩课过后，沈峰老师为我们带来了讲座《小学英语课堂问题链设计与学生思维品质培养》，在座的老师们细细聆听，静静思考，受用无限。 Day 2 Afternoon 　　来自东莞市波立亚外国语学校的岑振祥校长带来的一节英语语法课《Where we live》。岑校长通过互动以及将生活与课堂联系起来，让孩子们课堂气氛更活跃，运用混合式学习把比较难懂的语法课引导孩子们通过体验，练习，归纳，总结，从而让孩子们掌握本节课的重点语法：Has…got…? Yes,it has. /No,it hasn't. 课后岑校长给我们讲解了他本节课的设计意图，并通过和现场参会老师互动，深入讨论混合式学习在课堂上如何进行。 　　在五年级示范课《Moan, moan, moan》中，黄慧老师课例教学环节衔接自然、层次清晰，教学目标明确，教学重点突出。在课堂导入环节，教师以生活中的场景提问引入故事、引出故事角色，激活学生的想象力;再设置悬念，激发学生的学习兴趣。紧接着在语境中掌握“moan”重点词汇的理解，通过韵律歌将音—形—义进行结合，将音素意识培养和拼读能力培养相结合，强化“已知—欲知—觉知”的学习能力。学生在愉快的绘本阅读中，掌握oa的发音并提升了自然拼读能力。 　　王劲春老师以独特、沉稳而富有内涵的教学风格给我们带来了一节五年级《What does Sunlight do？》的绘本教学，新颖的课堂设计，正如他讲座中所阐述的，巧妙的把活动设计贯穿于整个课堂。 Day 3 Morning 　　来自南京师范大学的张伊娜教授带来了一场具有较强理论指导性的讲座《绘本教学：实现英语学科价值的有效途径》，她强调今天的绘本教学是为了孩子明天自发、自主的“悦读”。 　　叶建军老师执教的《Look at the shadow!》是基于单元整体设计的语境创设阅读课。在阅读中，让学生感受影子与事物、天气变化的关系，让学生初步了解影子的长短与光源的位置、角度和距离有关，在语境中体会“影子像朋友一样陪伴左右”，逐步体会主动帮助别人，关爱他人所带来的快乐；引导学生热爱大自然，热爱生活。 　　王超老师给我们带来了一节灵动又有趣的绘本阅读课——《A Little Nail, a Big Deal》。王老师通过自身信息卡引出主题，用有效地语言输入为即将开始的阅读课拉开了序幕。随后逐渐放手让学生独立完成教学中的各项任务，最后延伸到生活中的情感教育。 　　学高为师，身正为范。相信在市区合作项目—— 云龙区2021英语青年骨干教师高级研修项目与名师思想引领下，项目学员们将带着新的理念开启新的教学之路，以更加科学的育人观去审视课堂，使孩子能真正体验到英语学习的快乐。学无止境，作为教师，我们永远在路上。激情演绎致教学，愿将此身化明灯，这应该就是“经典”之精髓所在吧。 　　 文字编辑：徐州市和平桥中心小学程云帆图片拍摄：全体研修班成员审核：云龙区教师发展中心培训部