老顶山研学记——长治市实验中学

小雅

天朗气清，惠风和畅。莺啼燕舞，盛夏将至。5月29日，22名同学迎着朝阳，整装待发！满怀期待与好奇，开启了今天的地理研学活动，目标地点——长治市老顶山国家森林公园。 出发之前，乔校长进行了动员发言，叮嘱大家外出研学，安全第一。 一路欢声笑语。车上，邓莉芳老师向大家介绍了老顶山的基本情况:老顶山在哪里？有什么为人熟知的景点？去老顶山的目的？何为研学？一番互动之后，邓老师强调:“本次研学，我们要做到:在老顶山留下的只有足迹，带走的只有知识”。 此行起点——滴谷寺 在这里，牛燕超老师向同学们介绍了黄土高原的传统民居——窑洞。从窑洞为什么冬暖夏凉出发，引导大家从地形、土壤特性、气候三个方面思考探究窑洞建造的有利自然条件。同时，我们也发现拱形构造的窑洞有其力学的稳定性原理，彰显出了黄土高原人民最朴素的生存智慧。 研学第二站——观察沿途的山体部位 是耸立的山峰、是锋利的山脊、是深邃的谷地、是起伏间的鞍部、是广阔的盆地、或是迷你的陡崖。 在王瑞老师的带领下，课本上的知识跃然于眼前。一座座山不再是黑白弯曲、眼花缭乱的等高线，终于以最真实的面貌出现在所有人眼前，一切豁然开朗。 研学第三站——黄土高原的地表特征 “我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过”，作为黄土高原的孩子，我们很有必要认识家乡的地理环境。她，千沟万壑、支离破碎。归根究底，主要原因在于流水的侵蚀。 师志芳老师带领大家通过动手实验认识何为水土流失，并观察、思考水土流失的影响因素有哪些。 土质？植被？降水？坡度？人类？ 在此基础上，同学们进一步理解了水土流失所带来的巨大危害，并对症下药，各抒己见，提出针对性的解决措施。学生们由此真正明白——绿水青山，就是金山银山。志芳老师倡议:少用一次性筷子、纸用两面、回收利用，用自己的实际行动践行环保理念，献出自己的力量。 研学第四站——沿途的景观变化 马晨曦老师一路上为同学们答疑解惑，引导大家观察目之所及的地理景观。岩层的裸露变形源自于地壳运动黄土高原“风成说”植被的垂直变化农业分布——为什么不在十字街种花交通运输线——太焦高铁聚落差异——乡村与城市.......告诉大家，要学会用地理的眼光去观察世界、体察生活。 经天纬地，四季轮转。广阔天地，大有作为。地理这一堂课，永无止境。 踏着歌声，此行落下帷幕。 我们永远在路上，未来，属于你们！