<p class="ql-block">本月我们科学区主题为《运动和力》，具体分为了摩擦力，平衡力，力的传导等几个探索点。</p> <p class="ql-block">这些是关于摩擦力的探索材料</p> <p class="ql-block">这是平衡力探索材料</p> <p class="ql-block">力的传递探索材料</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在投入材料后，孩子们对斜坡、小车、跑道等产生了很大的好奇心。我们抓住孩子们的兴趣点，对摩擦力展开了深入的探索</span></p> <p class="ql-block">首先，我们探索了好玩的斜坡实验，孩子们非常开心。</p> <p class="ql-block">孩子们通过操作得出结论，在高度不同的斜坡上，小车滑下来的速度和距离都是不同的。坡度越高，小车滑行越快，并且滑行距离越远。</p> <p class="ql-block">那我们想一想，如果斜坡高度一样，斜坡材质发生改变，会对小车的滑行产生什么样的影响呢？</p> <p class="ql-block">孩子们通过探索并填写记录表的形式，得出结论，相同的小车在越粗糙的接触面，滑行距离远近，这就说明，摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。</p> <p class="ql-block">那么同样的道理，陀螺在光滑的面旋转时间长，在粗糙的面相对旋转时间短。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">那么孩子们有了新想法，斜坡高度和光滑面相同，用不同物体滑行比较，会有什么结果呢？孩子们拿来了橡皮、积木、小球进行比较</span></p> <p class="ql-block">孩子们通过操作比较，发现橡皮是滑行最慢的。因此我们得出结论，不同的物体之间，摩擦力也是不同的。</p> <p class="ql-block">实验后我与孩子们展开探讨：</p><p class="ql-block">为什么登山者要穿鞋底粗糙的远足鞋攀爬呢？（增大摩擦力，防滑）</p><p class="ql-block">为什么我们的卫生间地上会放一个垫子呢？（增大摩擦力，防滑）</p><p class="ql-block">冰上工作者为什么只能穿着光滑的滑冰鞋跳舞？（减少摩擦，滑动平稳）</p><p class="ql-block">手滑打不开瓶盖可以怎么办？（可以用毛巾，增加摩擦力）</p> <p class="ql-block">摩擦力在我们的生活中应用是非常广泛的，如果没有摩擦力，任何物体都会跌落滑倒，感谢摩擦力这些都没有发生</p> <p class="ql-block">教师反思：在实验活动中，充分指导儿童操作各种不同的材料。探索摩擦是一种阻力，不断感觉和体验摩擦现象。体验发现和探索的乐趣，并产生一种学习态度:“我想做，我想做，我能做”。让孩子们探索并了解生活离不开摩擦力。</p> <p class="ql-block">供稿人：李哲</p><p class="ql-block">编辑人：李哲</p><p class="ql-block">审核人：李洪英 李辉</p>