名师引领促成长 立德树人践使命

濮阳范县程翠

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　　 五月，阳光灿烂无比，气温也热情洋溢，却丝毫不能阻挡范县英语教育人渴求进步和提高自我的脚步。2021年5月28日，在范县教育局中小学教研室英语教研员王守国老师和刘玉洋老师的带领下，我们一行30人抵达郑州，参加了为期两天半的第十二届基于学生立场高阶导向的核心素养教与学暨名师课堂引领培训研讨会。

　　在培训的第一天，王守国老师和刘玉洋老师带领范县中小学英语教师早早的来到了历史文化底蕴深厚的郑州大学南校区，齐聚学习堂，开启了为期两天半的培训学习。

　　这次培训会的主持人是上海外国语大学英语学博士同时也是资深英语教师培训师的陈刚教授，陈刚教授幽默风趣的主持风格，到位的点评，和他对英语教育独特的理解以及对英语教育教学的执着与热爱折服了在场的每一位与会者。

主维山，国培特聘专家、国内著名小学英语教师及培训师。主老师带来的精彩课程是绘本《The Color Monster》。主老师利用六个emotion jars做主线，再有不同颜色的“monster”引出不同的情绪变化，并且主老师在最后讲授“pink monster”时，将课堂还给学生，充分发挥学生的想象能力，并且在最后留给学生发散思维的空间，让学生体会到了语言的魅力。 在授课过程中，主老师以丰富的肢体语言，生动的面部表情，强具有感染力的语言，纯正流利的专业语音语调，带着同学们和现场老师走进了一个情绪小怪兽的多彩世界。带动学生一步步体会绘本故事，体会情绪的变化。在主老师的课上,英语就如自己的母语一样运用自如, 让孩子们置身于一个真正的英语语境中。主老师的课节奏紧凑，结构清晰, 课堂张弛有度,整节课充满激情。台下的老师也被他精彩的授课感染，不时爆发掌声和笑声。主老师真是为我们展示了富有艺术性的一课！

　

　　主老师还分享了21世纪核心素养，而老师所做到的是引领与激发，见不同则不同。Be real! Be you!教学有法，但无定法。学专家之所长，补己之短，并根据不同学情，灵活运用到自己的课堂中 。

　　李森，全国优秀教师、教育厅基础教育教学研究学科专业人才库成员。李森老师带来的讲座题目是《提升英语学科素养才能提高中考成绩》，李老师首先分析了英语学科的四个核心素养：语言能力、学习能力、思想品质以及文化意识，并一一进行了阐述，后来就目前英语中考的现状进行了深入的分析，比如难度加大、2020年题型调整后怎么教学怎么备考、个别题目怪异“考的没教，教的没考”等等，通过大量的试题分析，精准定位，让在座的教师有目标的去教，让学生们有方向的去学。李老师可谓学富五车，研究透彻，教学上尽量放手让孩子去思考，发挥学生的主观能动性，就像陈刚老师评价李森老师一样：这是一位“有料”的老师。最后李老师也分享了三点建议：第一适合自己的方法才是最好的方法，不要照本宣科刻意模仿，要了解自己学生的程度。第二教师不要过分讲，要让学生学会独立思考，并且让学生通过大量的练习去感知知识掌握知识。第三多练习写作，写作题占20分，是最大分题型，写作来源于生活，并且写作也能使自己的知识得到进一步延伸和提升。

　　宋文，长沙市教育学会副会长。宋文老师带来的七年级课程《Unit 6 Do you like bananas?》,宋老师教学经验丰富，教态自然，口语流利，通过闪现图片让孩子回忆所看到的图片单词，并且通过分类记忆，思维导图，分类让孩子掌握有关食物、水果和蔬菜类的单词，培养学生的记忆技能，通过调查父母的三餐，让学生感知一般现在时中第三人称单数的用法。最后宋老师也做了《研读文本，处理教材，有效设计课堂活动》的讲座，从“Why”为什么和“How”怎样做入手，使在座的教师对于课堂教学又有了新的认识。

　　蒋艾均，上海市浦东新区英语骨干教师。蒋老师带来的五年级课程《The old tortoise and the little bird》，蒋老师对教学设计颇有研究，她的教学环环相扣，思路清晰，值得每一位老师学习。蒋老师首先通过一首歌询问孩子们“How do you feel today?”，然后通过蒋老师介绍自己，并介绍自己的宠物“tortoise”，进而很自然的导入新课。课的开始，蒋老师呈现了今天要讲的四幅图片，让孩子们自行排序，进行文章的预测，然后通过“see the radio”核对答案，并通过设置问题，反复的听，大量的说，同时小组合作、小组展示，反复操练，使学生们真正的掌握课堂，并通过“鱼骨式”板书，使课堂教学更清晰的展现出来，课的最后通过问题“What can you learn from the stroy?”的设置，使学生们发散思维，并最终得到情感升华：Learn to share and cherish with your friends.

　　顾洁，南京市的优秀青年教师、玄武区的学科带头人。顾洁老师讲授内容是六年级的《Stone Age People》。

顾老师采取破冰行动，引导学生描述自己，引出爱好，history~~自然而然，导入主题《Stone Age People》。之后，通过图片，引导学生输入新词汇，接下来通过头脑风暴活动，找到学生兴趣点的疑惑。然后开启享受阅读的四个步骤，引导学生逐步深入思考，学生心中曾有的疑惑也逐一迎刃而解。

听完顾老师的完美课堂后，她已然是大家的“顾特”了，因为她钟爱教育事业，辛苦劳累却精神愉悦；因为她用她的教育智慧给予学生学习主动性最大发挥；因为她敢于挑战自我，活出自我。

下面请欣赏，名师顾老师班的优秀学生的众多杰作的一小部分。

顾老师的报告也是相当的接地气，为我们在以后的英语教学工作中起到点云拨雾的作用。

　　王超，全国优质课一等奖获得者。王校长给我们分享了一节精彩绝伦的一年级课程《Rabbit and Frog》。

王校长以一首欢快的歌曲《The Bunny Hop》巧妙切入主题，接着引导学生角色扮演，边说边做I can jump，学习氛围相当浓厚，一年级小学生的单纯可爱表现的淋漓尽致，同时，他们的流利的口语输出不时赢来阵阵掌声。之后，王校长领读文本，然后，开启阅读的不同方式，为学生接下来的表演做好充分铺垫。

给我印象最深的是王校长课堂的感情升华部分：Helping a friend is better than winning a friend. 而我们往往用母语思维颠覆作者的本意。

接下来的是王超校长的微报告：让课堂全员参与的若干技巧。

王校长强调，孩子（5岁～11岁）是天然的学习者，我们应大量的外语阅读，加大输入量，为以后的产出做好支架。博学的王校长不时引经据典，充分论证报告中的主题 ，给予指明我们未来工作的方向。

 

　　叶建军，全国资深中小学英语教师，牛津英语教师，教师培训师。叶老师带来的五年级的观摩课《Look at the shadow》。他多才多艺，自唱一首歌曲导入主题，接着开启文本输入的第一步：Listen;第二步：Read after teacher ，然后提出一些事实性的问题，给予学生学习的自信，之后，逐步引导学生深入思考，并提出几个理解性的问题，学生配合漂亮，一节单元整体课完美结束。

         叶教授的最后的鱼骨图总结是我接下来努力的方向之一。

接下来，叶教授给我们分享了他的精彩报告：单元整体教学设计

        任何语篇都有语义功能，我们一定要抓住语义功能，提取核心信息，不得随意改变。在平时的课堂中，一定要抓住THREE CONNECT。

　　张晴，国家级正音专家、教授。她的报告题目：Better Pronunciation Better Communication

张教授一开口就折服了在场的每位学员 ，她在分享听说测试提分技巧的同时，耐心更正易混淆的音，并给予技巧性的点拨，真是受益！

　　程晓堂，北京师范大学外国语言文学学院教授，博士生导师。程教授带来的是一场报告《如何提高英语课堂教学的实效性》。程教授走下台来和老师们零距离亲切交流，幽默风趣地讲解我们教学中存在的各种问题。程教授分享如何提高英语教学的实效性，让我们豁然开朗。

最后，进入互动环节，程教授中肯地回答了老师们的问题，并给了我们老师很多建议。

梁幸，广州市中考命题专家库成员。梁老师给我们带来了整本书阅读之导读观摩课《The prince and the pauper》。

梁老师先让学生观察PPT，从中获取信息；以一个小视频切入，让学生猜一猜，让学生换位思考，让学生说一说；引导学生看cover,back-cover获得信息、预测等等；整个教学过程都是在预测，思考，感知，孩子们的思维是活跃的，这也是值得我们学习的地方。

　　相聚短暂，离别又总是匆忙。 在培训会接近尾声的时候，陈刚博士就本次大会推心置腹地给我们做了总结，给我们指明了努力的方向。

　　这次的培训在与会的范县英语教师心中撒播下了一颗种子，在范县中小学英语教研室王老师和刘老师的带领和指导下，经过范县英语人不断的努力耕耘，辛勤付出，假以时日，范县英语中小学教育必将结出丰硕果实。