聚焦“五项管理” ，规范办学行为

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——柏林蒙古族小学关于加强“五项管理”致家长一封信

尊敬的家长朋友：

　　您好！2021年，教育部专门提出了抓好“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，并出台了相关政策文件。为做好“五项管理”，促进学生全面发展，提高教育质量，学校结合实际，制定了加强“五项管理”工作实施方案，多措并举，全力保障孩子的健康成长。现将学校加强“五项管理”的举措分享给您，请您认真阅读，与学校一起承担起监督和教育的职责，愿我们共同携手，为学生的健康成长助力!

🌷🌷作业管理篇🌷🌷

　　为了进一步贯彻教育部“减负”工作指示精神，认真落实《汐子镇总校学生作业管理办法》，学校制定了切实可行的“减负”措施：

1.要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求，鼓励分层布置作业，弹性布置作业，个性化布置作业，注重设计探究性作业、实践性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。布置作业总量不得超过规定时间，小学一二年级不得布置书写性家庭作业，其他年级不超过1小时，确保为学生减负工作落到实处。严格控制作业总量，切实整合作业内容，减少学生作业本数量；严格控制周作业次数，除语数英学科外，其他学科禁止布置课下书写性作业；严格坚持一教一辅原则，严格控制考试数量，不得乱购买、乱印刷测试卷要求学生课下完成。要坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业；禁止通过手机布置作业，禁止要求家长通过网络下载打印作业。
2.任课教师要认真批改作业，作业批改要及时，并做好反馈、讲解、答疑等工作。提倡学生在教师的指导下完成作业，特别是要注重当面批改讲解，教师要认真分析学情，对存在问题的、学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
3.根据学科特点，作业要采取等级式或百分制评价，教师评价用语等要楷体，禁止乱画乱写，禁止一次作业一个对号批完等行为；批改作业时要注重纠正错字、别字，指导学生写规范字，注重培养学生工整书写，按时完成作业等良好的学习习惯。
4.学生作业本要统一，作业格式要统一，作业用笔要统一，页面设置要统一，字迹大小要统一，禁止中低年级学生使用中性笔完成作业。
5.作业本保存要整洁、舒展，不得褶皱、污损，作业封皮书写要统一、规范。低、中年级学生作业本皮子姓名班级等由教师统一书写，高年级学生在教师指导下完成作业皮书写。减少学生作业本数量，学生语文学科日记本、积累本、随堂练笔、读书笔记（五年级以下不写读书笔记）等内容合用一个本子。以校为单位，分学科制定出作业页面设置具体的要求，并严格落实。
6.学生每次作业都要写上课题、章节，将作业本当成练字本，每一个字都要规范书写。各科教师要及时认真的批阅作业，及时给学生评价，并且严格要求学生书写质量和页面设置美观程度，强化“提笔就是练字时”意识。
7.关注学困生的作业，通过严格要求其认真完成作业，改变其学习态度，强制改掉懒散拖拉的坏习惯。对于作业不合格的学生，特别是书写质量、页面设置不合格、不过关的作业，教师必须严格要求其重新完成，甚至反复重做，直至合格为止。
8.各校园要完善教师业务考核机制，将作业布置和批改情况当作今年工作的重点之一，严格、及时地进行检查、反馈、指导，发现问题及时改进提高。要求各校教导处每周对学生作业检查一次，强力推进！各校考核计算学生作业次数时，教师只有对号，没有评价和批改日期等不认真批改的行为，不计次数，并进行通报批评。
❤️❤️希望家长朋友能做到：
1.培养学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，养成良好的学习习惯，培养学习自觉性。
2.适度陪伴与指导。培养孩子独立完成作业的能力，建议一二年级的学生家长多关注孩子的学习习惯，对于有困难孩子给以一定的鼓励和帮助。
3.控制兴趣班数量。不建议给孩子布置额外作业，大量报兴趣班，以免占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
4.营造学习氛围。要为孩子创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必培养出爱学习的子女。
5.合理安排课余生活。在孩子完成作业后，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进行的体育锻炼。

🌷🌷睡眠管理篇🌷🌷

　　为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展。学校制定了睡眠管理措施：

1.加强科学睡眠宣传教育，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。

2.学校合理安排作息时间，保证学生充足的睡眠时间。学生上午上课时间不早于8:20，晚上就寝时间不晚于21:20。小学生每天睡眠时间应达到10小时。

3.指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

❤️❤️为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，学校向家长提出倡议：

1.养成有规律的作息。指导孩子制定作息时间表，结合孩子实际，合理确定就寝时间，并督促按时就寝，促进孩子有规律的作息。

2.提高睡眠的质量。科学安排回家后时间，坚持劳逸结合，适度锻炼。控制室内适宜的亮度、温度及噪音，给孩子营造良好的睡眠环境。

3.鼓励孩子养成午睡的好习惯。夏天到了，午睡半小时左右，会让孩子精力充沛地投入到下午的学习，提高学习效率。

🌹🌹手机管理篇🌹🌹

　　手机本应是联络工具，但现阶段部分学生过度使用手机，造成视力下降，或沉迷于网络和游戏，影响正常学习生活。对此，学校制定手机管理措施：

1.限制带入校园。各年级利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，不得将手机带入校园。

2.确保联系畅通。保障家长与教师联系方式畅通，每个班级必须保持一种以上的沟通渠道，例如电话、微信群、QQ群、钉钉群等，保证家校之间联系顺畅。家长如遇紧急情况，可与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络。所有教师均有紧急情况无偿为学生提供电话沟通的责任，解决学生与家长通话需求。

3.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

4.做好家校沟通。

❤️❤️学校向家长提出倡议：

1.不要为孩子购买智能手机。

2.要加强对孩子使用手机监督管理，加强与学校及班主任、任课教师的沟通与联系。

3.要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。

4.要加强与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好。

🌺🌺读物管理篇🌺🌺

　　书籍是人类进步的阶梯，它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，学校制定读书管理措施：

1.加强排查，确保学生课外读物质量。

2.强化管理，严禁非法读物进入学生书包。

3.重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、读物毒害学生。

4.推动班级共读、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。

5.坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意，学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。

十二条红线严把课外读物入校关！

违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：

1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

3.泄露国家秘密、危害国家安全的；

4.危害国家统一、主权和领土完整的；

5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

10.存在科学性错误的；

11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

❤️❤️学校向家长提出倡议：

1.要有选择性地向孩子推荐健康书目，鼓励孩子认真阅读有益于身心健康成长的书籍。

2.要教育孩子爱护图书，不随意损坏图书；

3.要多带孩子到书店、图书馆走走，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯；

4.要记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。

5.建议家长每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生学习打下基础。

🌻🌻体质管理篇🌻🌻

　　体质健康是孩子全面成长的重要标志之一，而运动在增强体质、促进健康、锤炼意志、健全人格等方面都发挥着重要作用。为了提高孩子们的体育和健康素养，学校制定体质管理措施：

1.加强宣传教育引导。

2.开齐开足体育与健康课程。小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时。

3.合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

　　4.提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。

　　5.完善体质健康管理评价考核体系。

　　❤️❤️学校向家长提出倡议：

　　1.保障锻炼时间。请家长督促孩子积极参加体育锻炼，做到校外每天锻炼一小时。同时，配合学校的体育锻炼要求，进行合理的指导。

　　2.注意运动安全。请家长引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行。运动前要检查自己的身体状况、运动器械和场地，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。

　　3.防止意外发生。要关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校，特别要向孩子说明是否能够参加高强度的体育锻炼。

　　4.要引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动。

　　5.综合防控近视。要引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，使用电子产品学习30分钟后，休息远眺放松10分钟，监督并随时纠正不良读写姿势。

　　各位家长朋友，培育德智体美劳全面发展的孩子是我们的追求和目标，落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校共育，促进孩子全面、健康、阳光成长！

柏林蒙古族小学

2021年5月31日