<p class="ql-block">同课异构，<span style="font-size: 18px;">是我校一项不断提高教师教学基本技能的中心教研活动，也是我校一如既往提倡的一项核心校本教研任务。开展</span>同课异构教研活动，<span style="font-size: 18px;">其目的在于训练老师对教学知识点拿得准 、看得透，胸有成竹！做到同课吃透新教材，异构高效好课堂！不断</span>优化课堂结构，提高课堂效率！</p> <p class="ql-block">本次三四年级数学同课异构教研活动，<span style="font-size: 18px;">经同年级教师推荐，</span>由袁培培老师和付元春老师执教四年级下册《鸡兔同笼》一课。两位老师课前反复切磋交流，达成同课异构核心四问:课堂上学生都学到了什么 ？如何才能让学生学懂弄通《鸡兔同笼》这个问题呢？如何才能有效激发学生学《鸡兔同笼》的兴趣呢？如何 让学生积极主动探讨《鸡兔同笼》这个广角呢 ？这是本次同课异构课堂教与学的关键所在 。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">周四是我们学校的教研日！2021年5月27日周四下午，我校全体数学老师在学校唯一一间多媒体教室，进行了三四年级数学老师同课异构教学教研活动。由三年级袁培培老师和四年级付元春老师共同执教展示四年级下册《鸡兔同笼》一课。两位老师的课堂，可谓美美与共——既有异曲同工之妙，又有层出不穷之精彩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">好的开始 ，是成功的一半！两位老师别具匠心的导入，勾起了学生学习的兴趣！袁培培老师用游戏法导入，请孩子们同台扮演骄傲神气威武的鸡和用四条腿变两条腿的兔， 顺利切入主题！</p><p class="ql-block">付元春老师用猜谜法，引出课题的主角！同时通过图片提取鸡和兔的简笔画，为后续画图法巧做铺垫！可谓导入迁移很巧很妙用意很多！</p> <p class="ql-block">好课堂的本质和核心是启发式教学。为了启发孩子们学懂弄通《鸡兔同笼》这个经典数学广角，两位老师匠心独运。</p><p class="ql-block">袁培培老师依托和学生一起画图贴脚，循循善诱，用直观的示例一步一步剖开鸡兔同笼的核心问题，突破重点和难点。</p><p class="ql-block">付元春老师和孩子们一起扮演活脱脱的鸡和兔，幽默风趣地变出了四只脚的怪鸡和两只脚立起的兔子，引得在场的师生都大笑不已，也解开了鸡兔同笼的关键问题。</p> <p class="ql-block">两位老师深知，学生的合作学习，对学生重新加工新知识，重新串联新思维，有着不可替代的作用！因此，两位老师都同样预设了学生自主合作学习环节，把课堂交给了学生，让学生有机会用反射法学习，这也是学生积极能动的思考过程。两位老师都进行巡视查看学生探究过程。学生经历了这个过程，其记忆的原有知识被改变和扩展，填充了新知识。课堂圆满完成了既定目标和任务！</p> <p class="ql-block">学以致用，是检验孩子学习效果的最好反馈。两位老师对习题也是精挑细选。袁培培老师设计挑选的习题是非常有名的日本龟鹤算问题。</p><p class="ql-block">付老师挑选的是儿童团向八路军侦查鬼子和狗的情报歌谣。这些有趣又有助于激发孩子潜能的题目，极大地发挥了引发孩子主动思考，解决问题的重要作用 ！两位老师的作业设计，顺应了当前的形势，巧妙地对学生进行了党史教育和爱国主义教育。两位老师的爱国情操和元点智慧 ，让我们在座的听课老师油然而生敬意 ！</p> <p class="ql-block">课后，两位老师对本次执教的展示课进行了说课。袁培培老师讲到，切时抓住机会对学生进行启发和激励，能很好地激活课堂。付元春老师讲到把文化自信融入课堂！两位老师的感受真是至情至理呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">观摩听课教师，对这两堂课分别做了一一点评和分析。大家从这两堂课中受到了很大的启发。从付元春老师的课堂中学到了注重发现和开发学生的优点；从袁培培老师的课堂中学习到讲课的速度和课堂的进度要适当有序，让教师有足够的时间，根据孩子的反应，迅速调整捕捉到从大本大原上启发发问，让学生有足够的时间思考和探索。</p> <p class="ql-block">老师们还从两位老师的课堂中，共同学到了从不同角度引导学生进行思考；感悟到角色扮演可以突破事物原有状态，进行创新改版扮演，创高教学效果！</p> <p class="ql-block">当老师和学生所有的潜能被关注被激发时 ，师生们都能够通过一堂堂生动有趣的课程得到启发，获得知识，感受到自然而然的教与学、观与摩的快乐！这正是同课异构教研活动最大的价值、最大的收获！<span style="font-size: 18px;">老师们带着满满的收获，动漫定格，愉快合影！本次三四年级数学同课异构的教研活动圆满结束，我们的高效课堂再征程，又出发！</span></p> <p class="ql-block">审稿:陈茂球 甘文龙 李 恒</p><p class="ql-block">审图:吴冬如 李志勇 李 清</p><p class="ql-block">摄图:张万红 付元春 袁培培</p><p class="ql-block">鸣谢:曲江中心小学全体教师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>