【新时代文明实践】展课堂风采促教师成长——张耀新历史名师工作室助学支教活动

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课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，更好地发挥工作室优秀教师的引领和示范作用，有效提高教师队伍的整体水平，张耀新历史名师工作室于二零二一年五月开展了助学支教暨公开课展示活动。张耀新历史名师工作室的成员教师纷纷走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术！ 助学支教第一站——鹿泉二中 　　以史育人、薪火相传是实现中华民族伟大复兴的要求。 历史是一门综合性课程，一种表达感情的方式。5月13日上午在鹿泉区第二中学，张耀新历史名师工作室成员们来到这里，拉开了今年送教下乡的序幕。工作室成员闫进新和幽亚雪两位教师分别带来了一节历史公开课，张耀新老师带领工作室成员与二中历史教师一起参与了听课。 　　幽亚雪老师今年在高三年级任教，我们到达这里听课正好赶上石家庄市第二次质量检测考试结束，幽亚雪老师与学生一起上了一节试卷讲评课。这是难得一见的公开课类型，一般老师不会选择讲评试卷，很难出彩。可是幽亚雪老师整堂课思路清晰，通过试卷题型分析引出本节课的主题与知识点分析，在讲授的同时也给学生提供了练习的舞台，将所学知识运用到实战当中去，课堂上学生十分的出色的完成了本项考验！ 　　张耀新老师对学员要求极高，趁着课堂结束后的间隙抓紧时间对幽亚雪老师的课进行了点评，张老师谈到中学历史教学目标不能仅仅定位于学生对历史知识的掌握,更主要的是使学生能够在探究性历史学习过程中, 享受历史学习的快乐，感悟历史的价值，形成良好思维品质！张老师对待教学这种一丝不苟的精神值得我们尊敬和学习！ 　　接下来张耀新历史名师工作室的成员及二中历史老师一起观摩了闫进新老师执教的《滑向世界性大战的深渊》。闫老师运用了丰富的历史史料，设计了一些新颖的、有思维力度的、现实性和探究性的问题，极大地调动了学生的思考积极性。课堂上，学生积极发言，思想活，思维正。整堂课，师生一起深入浅出地探讨了第一次世界大战爆发的原因，认识了20 世纪初世界历史发展的大趋势，同时还感受了历史发展的复杂性和多样性。闫老师以他深厚的教学功底、精湛的教学艺术和精心的教学设计赢得了学生和听课教师们的赞许。 　　通过闫进新老师的课，让我们明白了历史教学一定要体现历史学科特有的人文关怀和爱国情感，体现“以史为鉴”的特点。能让听课的老师和学生获得一种享受，获得人生体验。从这里我们也更加了解本次助学支教的实际意义——将大家的力量集中到一起，共同为鹿泉的教育事业而努力！ 助学支教第二站——鹿泉三中 　　5月20日张耀新历史名师工作室一行来到鹿泉三中，观摩了由封占坤老师带来的《资本主义国家的新变化》这一公开课。在这一课堂中既和学生共同探讨本课的基本知识点，帮助学生构建知识网络；也注重引导学生反思自己的生活和人生，进行情感价值观的教育。 封老师在遇到学生们不易理解的知识点时总能用幽默的事例化解这个难题。比如，在本课导入部分，他提到了当前学生正在进行的“选科”问题，为学生创设一个情境，体会做主与被动的区别，让学生们一下子就融入其中！整个课堂上中封老师一直在试图把教育融入其中，而不仅是传递知识。本课用一个比较震撼的“改变”主题的小视屏导入，社会在变，人和国家要获得发展都要适时而变，变化有着奇迹般的效果。 　　张耀新老师在点评封老师的课时说到：“真正让人发自内心叫好的课，一定有其独到的、体现教师个性魅力的东西：老师的个性品格、博学多识、老师的智慧熏陶和人生启迪，还有老师先进的教育理念，和巧妙设问引导探究的技巧。不仅吸引学生喜欢这门课，而且也在影响和塑造着学生。好的历史课，应该对学生的心灵有所触动。好课与好教师分不开，只有用自己的一颗爱心去对待学生、对待事业的教师，才能教书育人。” 　　是啊，正是因为有这样一位位在三尺讲台上默默耕耘的老师，才能让教育事业蒸蒸日上，正是因为有这样的领路人，我们年轻一代才能更好地担负起教育的职责和明白教育的意义！ 助学支教第三站——实验高中 　　5月27日，天气晴朗，周围已有了夏日的炎热，可是老师们支教的热情也像这天气一样，分外高涨！张耀新历史名师工作室的成员们一起来到鹿泉实验高中观摩了赵霞老师的《影响世界的工业革命》。 本课内容多，跨度大，整个教学过程遵循了提出问题，而后解决问题的原则，赵老师由“神童曹原的事迹”导入，然后解释工业革命的概念，探讨为什么在此时开启，为什么由英国开启，然后过渡到工业革命内容的讲述，帮助学生构建思维逻辑，理清发展脉络，从多个角度对两次工业革命进行对比。然后从两个维度探讨工业革命的影响，通过解读多种形式的史料，让学生充分感受其影响之深，影响之广。 最后聚焦时空，考察在全球视野下工业革命对中国的冲击影响，最终回归当下，引导学生探讨社会主义现代化建设的新时期，我们的工业化之路何去何从？ 　　评价一堂好课的重要标准主要是看 “学生的表现，即学生能否在教师的组织下获得有效的学习”。工作室的同仁们对赵老师的课做出了中肯的评价！张耀新老师说到：“对教学难点，采用各种方法和手段对难点问题进行深入浅出的透彻的讲解。还注意了课堂内容与历史核心素养之间的关联。” 后记 　　选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我们都相信，学生们会在高中时期在这段旅途的五线谱上谱出动人的旋律。 　　♥助力鹿泉教育是每一名鹿泉教师的职责！教育好每一个孩子方能成就更加美好的未来！愿我们的鹿泉教育事业，栉风沐雨，砥砺前行，加油哦，可爱的鹿泉教育人！