期中考试的结束,宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训,是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析,查找差距及存在的问题,以求在今后的教学中,完善管理,优化教学过程,查缺补漏,提高教学质量。现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。 一、学生答题所暴露的问题<br> (1)语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等,这与教师平常要求多读多背多写密不可分。<br> 学生学习缺乏主动性、灵活性,教师教什么就学什么,死记硬背,对所学知识不能做到真正的内化,不能做到举一反三。<br> 学生的阅读面狭窄,课外书籍少,阅读量小,所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正有的甚至不做,阅读方法方法不正确——略读、导致阅读能力不强,表现在对在卷面上词语理<br> (2)学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差,习作立意不新、语言不优美生动。<br> (3)学生的思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生,平时不能紧张的投入到学习之中,在学习复习中,敷衍行事,不能静心去学习,去研究问题,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。 二．教师所暴露的问题<br> 1、教学管理及教师问题。对教学工作的管理不够细致,致使教学工作出现诸多问题。课堂教学效果不理想。个别教师责任意识淡薄,不能对所教学科认真钻研创新,对教学过程管理疏放,同样是不可忽视的问题<br> 2、复习时间不足。<br> 3、学生基础知识掌握不好,如拼音、汉字、词语、句型等。<br> 4、基本技能有待提高,如识记汉字、理解词语、掌握得特别不好,还有句型和句子也不会,阅读、审题、检查等。<br> 5、训练不到位。训练时间不足,训练单一,训练形式简单。<br> 6、良好学习习惯的培养重视不够。 三、今后努力的方向:<br> (1)教师应当改进识字的教学方法,加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导,不仅要求学生写正确,更要要求学生写美观、写规范、写入体。<br> （2)加强教学与生活的联系,让学生发现生活中的语文,联系生活学语文。每教学一篇课文,应当作一次阅读训练来要求学生,教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识。<br> (3)强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法,让学生多读在阅读中积累写作素材,养成留心观察生活写日记的好习惯,要重在积累,量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。<br> (4)加强学生课外阅读,拓宽学生的视野,培养学生综合运用语言的能力。