我们一直在努力一一县教研室莅临横水中心小学进行教学教研工作月考核暨教学视导活动

A春暖花开

为切实有效地加强教学常规管理，营造和谐、有序、奋进的教学氛围，全面提高教育教学质量。5月28日，县教研室甘朝炳主任、黎紫娟老师、郭路老师一行来到横水中心小学进行4月和5月教学教研工作月考核暨教学视导。 教研活动语文篇 　　肖梦洁老师执教的是三年级语文《慢性子裁缝和急性子顾客》，她让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，充分体现了“以人为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生通过自读感悟、主角对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。 　　一年级吴桦娣老师执教的是《小壁虎借尾巴》，在教学中，她采取不同的朗读方法，让学生进入角色，充分练习朗读，多种方式的朗读，让学生读中感悟，读中理解。她以教师为辅，学生为主，通过小组合作学习，使学生们不但理解了课文内容，而且还在轻松的课堂气氛中完成了一节课的教学。 　　评课环节中，教研员黎紫娟老师在肖梦洁老师的评课上说，我们在教孩子们复述的时候，一定要教给他们复述的方法。复述可以分为三步走，第一步是简要地复述，只需要把故事的主要内容说出来；第二是有条理的复述，通过关键的字词或者列出表格教孩子们如何详细地复述，把文章的起因、经过、结果说清楚，第三步是创造性的复述，让复述变得有趣。 对于吴桦娣老师的课，她是这样说的：在低年级的教学中，一定要学会运用适合低年级孩子特点的教学方法来进行教学，如儿童化的语言、说话的慢速度、课堂用于提醒孩子们的常规话语、及时多方式的鼓励，都是低年级教学中应该要做到的。 数学篇 　　敖丽敏老师执教的是人教版五年级数学下册《找次品》一课。这是一节别样的教研课，同学们课堂气氛非常活跃，其乐融融，积极动手实践操作主动探索，这也是一节思维训练课，敖老师不仅培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时还让学生掌握找次品的最优方法。 　　三年级邓性椿老师执教的是《简单的排列》，邓老师利用“打开礼盒”走进数学乐园活动，让学生在动眼、动脑、动口、动手的活动中，了解掌握了简单的排列知识，充分调动了学生的学习激情与积极性。学生在学习0、1、3、5能组成多少个没有重复的两位数时，通过让学生用数字卡片摆一摆，然后说一说自己是怎么摆的，再通过对比、讨论、交流，让学生体验到解决问题方法的多样性和有序性。 　　教研员郭路老师对敖丽敏老师执教的课《找次品》做了详细点评：这节课设计流畅，从物品数少的入手，步步落实知识点。郭老师建议老师多读教参，明确重点，详略得当，借助实物使抽象数学知识变得形象生动。 作为低段教学要组织教学是很难的，郭老师表扬邓性椿老师非常具有亲和力，学生训练有素。同时鼓励年轻教师特别是男老师要多参加提升自我的教学比赛，形成自己独特的教学风格。并指出数学老师不但让学生知其然，还要知其所以然，切实提升教学质量。 常规检查 　　随后，黎紫娟老师认真地检查了一年级和五年级语文老师的教学常规，从细节处入手规范老师们的教学行为。她表扬语文老师教学常规落实到位，备课书写工整，听课记录详细，尤其是一年级的作业也规范多了。      郭路老师认真地检查了一年级和五年级数学老师的备课本、听课本以及学生作业，表扬了老师们能够按照要求完成好常规，希望抓紧抓实常规，落到实处。 　　甘朝炳主任则仔细检查我校4、5月份各科公开教学情况、集体备课记录，兴趣小组活动记录，片区教研活动资料，并做了非常详细的记录，肯定了工作中的一些亮点并鼓励我们要坚持做下去，同时也提出了指导性意见。 　　教学常规是学校教学工作的核心，为了抓好教学常规工作，我们一直在努力。此次教学视导，为全面提高我校的课堂教学质量提供了良好的助力，我校将借力视导，进一步将常规教学抓落实，奋力前行在教育教学的路上，不断提升我校的教育教学质量。 图文:教导处、教研处 编辑:肖阳春罗宏悦审核:麦著进黄国秀