<p class="ql-block"> 5月28日，高陵区市、区“名师+”研修共同体授牌仪式暨学科思政研讨培训会于高陵一中举行，在特级教师贺莉萍老师主持下，省教育厅教师工作处王彬武处长做了主题为“学科思政与核心素养联合育人的思考”的报告，西安市教育科学研究院副院长贾玲老师做了《培根铸魂 学科育人》报告，西安市八十三中学于辉林老师做了《解读文本的核心价值》讲座。</p> <p class="ql-block"> 如果说王处长的《学科思政与育人方式转变》让我明白了学科思政的时代意义和长远价值，于辉林老师的《解读文本核心价值》让我了解了文本主旨（学科思政）解读的原则和要点，那么贾玲院长的《培根铸魂 学科育人》报告让我醍醐灌顶，思绪万千。</p> <p class="ql-block"> 贾玲院长在评课和报告时反复强调了学科思政需要精心设计、自然渗透、有机融入的观点。</p> <p class="ql-block">一、评课高屋建瓴，一语中的</p><p class="ql-block"> 针对王花老师《阅尽千帆情如是 墨酣笔壮家国情》鹿华老师《<老人与海>中的“环境与人物”》的课，贾老师肯定了就地取材，利用资源整合教材的优点，上课的线索、解读思路等优点。同时也提醒我们：微型课应聚焦主题，突出重点，突破难点。微型课既要考虑高中课的容量，还应有思维含量、阅读量，但是也要把握分寸，不可贪多求全；思政课的渗透应自然而然，不能牵强；思政课的定位要准确而不是想当然。</p><p class="ql-block"> 贾老师要求我们要提高自己处理教材的能力，加强研究，加强专业学习修为能力。鼓励我们：不怕出错，大胆行动，才能迈出进步的步伐。</p><p class="ql-block"> 贾老师曾说过“比批判更重要的是建设”。这一点，我犹为佩服。今天她同样给出了建议，而且非常符合教学一线的实际情况。</p><p class="ql-block"> 她建议像杜甫诗篇的课可以根据内容需要整合成几个专题作为常规课、大课来上。</p><p class="ql-block"> 听君一席话，胜读十年书。贾老师的点评一语中的，为我们的高三诗歌复习指出了一个方向。</p> <p class="ql-block">二、报告春风化雨，令人耳目一新</p><p class="ql-block"> 培训会上，贾老师诠释了思政课要“精心设计、自然渗透、有机融入”的观点，她通过实际案例对“学科思政”进行了阐述。</p><p class="ql-block"> 学科思政即学科育人。</p><p class="ql-block"> 学科的教学目标可以自然渗透学科素养。《识字“错”》用语文的方法，自然融合情感、态度与价值观，教会了孩子学做人。</p><p class="ql-block"> 学科的教学定位可以实现学科育人目标。长篇小说《红岩》教学前明确了牢记历史，传承精神，红色基因代代传的定位，所以才有了体验后“只要我们没忘记，你就没离去”的感动。</p><p class="ql-block"> 学科的教学内涵可以在精心设计、自然渗透、有机融入中实现学科育人目标。美术《千里江山图》在美术知识的传授中，在潜移默化中实现了学生对祖国大海河山的认识和热爱目的。</p><p class="ql-block"> 有教学境界的教师可以实现学科育人目标。当教师具备了丰厚的知识储备，有了深厚的积淀时，教师的教学境界就能达到学科育人的基本要求。比如只有充分了解了《谁是最可爱的人》的诞生背景、了解了李大钊的家世和人生......才能带着学生深入解读文本，体悟家国精怀。</p><p class="ql-block"> 最后，贾老师号召我们履职尽责，提升教学技能，教出的学生也能像李大钊一样“铁肩担道义，妙手著文章”。</p> <p class="ql-block">三、提问掷地有声，激人奋进</p><p class="ql-block"> 整个报告中，贾老师抛出了几个掷地有声的问题，振聋发聩。比如你是名师，你给人指导微课，你上过微课吗？特别是在举李大钊事例时，提出的问题更是引人深思！她郑重其事的问：现在我们还能培养出这样的人（李大钊）吗？从教以来，你培养了几位“为中华之崛起而读书”的学生？</p><p class="ql-block"> 这个问题令我埋头反省。我一下子想起了杨昌济与毛泽东、蔡和森这样的师生。我想我不能如大师般有如此能力，但我在教学中唤起了学生的家国情怀了吗？有意识地培养他们担当、奉献、执着做事的精神了吗？有，但教学目标、教学定位还需要准确，教学设计还需要精心思考、琢磨和研究，教学境界还需要进一步提升！</p> <p class="ql-block"> 讲座很快就结束了，贾老师的讲座总是听不够。言短意丰，句句直击我心中要害，督促我静下心来，好好研修，努力提高。</p><p class="ql-block"> 立德树人，涵养学生家国情怀，我的责任！</p><p class="ql-block"> 体验学习，提升学生语文能力，我的本职！</p><p class="ql-block"> 实践路上有名师引领，是一种福报！</p>