<p class="ql-block"> 为进一步减轻学生过重的课业负担,提高学生的综合素质,保障学生健康生活、快乐成长。近日,依安县实验小学采用多举措开展“减负”活动。</p> <p class="ql-block"> 加大“减负”宣传力度,营造“减负”工作氛围,明确“减负”工作责任。学校成立了以校长孙黎莉为组长,以副校长张立勇为副组长的”减负”工作领导小组,召开“减负”工作会议。向全校师生宣讲“减负”的重要意义,切实增强“减负”工作的主动性、自觉性及责任感,能够明白“轻负高质”的理念:“减负不减质”,“课内高效、课外挖潜”等,不能为赶教学进度、抓教学质量,而占用学生的休息时间,更不能为了谋取私利从事有偿补课等违规活动。</p> <p class="ql-block"> 优化课堂教学质量管理是“减负”的关键环节。 落实素质教育的主渠道在课堂,“减负”的关键在提高课堂教学质量。因此,学校要加强课堂教学管理,教导处主任王中华和副主任郑会楠坚持不懈地抓好教学常规的检查(备课、教研活动、学生作业量、练习检测等)和教研活动,切实地达到“减负”目的。精心设计作业内容,丰富作业形式,增强作业的合理性和实效性,把更多时间留给学生从事综合实践活动。</p> <p class="ql-block"> 实验小学在“减负”中强调要从“零起点”教学。通过教研,老师们认识到,“零起点”教学一定要关注学情,从学生的认知角度,设计合理的教学内容,采用活动和游戏等创新形式开展教学,使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获,切忌急于求成,简单灌输。</p> <p class="ql-block"> 结合课后服务强化减负工作,课后服务内容按照学生课业“减负”精神,切实做到“三不”原则,即不上新课,不组织集体教学和补课,不加重学生负担,学校统一组织实施,遵循教师全程服务、学生全员参与。</p> <p class="ql-block"> 实验小学遵循教育规律,在课后服务时间组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做自主作业、自主阅读、体育锻炼、学生社团等教育活动。</p><p class="ql-block"> (1)自主学习课程。</p><p class="ql-block"> 周一到周四,课后服务前三十分钟组织学生自主完成课后作业;教师对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。</p><p class="ql-block"> (2)社团拓展课程。</p><p class="ql-block"> 周五无作业日组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类,即艺术类:合唱、绘画、伞画、手工制作、陶艺社团;语言类:演讲、英语情景剧、经典诵读等;体育类:足球、篮球、田径等。</p><p class="ql-block"> (3)党史实践课堂。</p><p class="ql-block"> 周一到周三课后服务后十分钟学生自主完成作业后,留出十分钟党史教育时间,根据不同年级学生年龄特点开展不同主题党史学习教育。具体为:一年级《诵经典》,即学生在教师指导下诵读革命经典诗词;二年级《绘党恩》,即学生在教师指导下用画笔描绘新中国成立以来,特别是改革开放后祖国发生的翻天覆地的变化,引导学生感受党的恩情;三年级《唱红歌》,即学生在教师的组织指导下学唱红歌,通过红歌了解党史;四年级《书格言》,即学生在教师的引导下,书写革命先辈的名言警句,感受激情澎湃的革命历程;五年级《讲党史》,即学生在教师的指导下,在班级内讲党史故事,通过讲故事、听故事共同回忆革命岁月;六年级《写历程》,即学生在读红色书籍、看红色影片后,书写党的革命历程,感受百年光荣党史,赓续红色精神。</p> <p class="ql-block"> (4)周五社团活动后二十分钟,组织学生到户外开展体育锻炼活动,提升学生的体质。</p> <p class="ql-block"> 控制好作业量,作业全部在学校完成,放学不背书包回家,让学生有时间和精力去参加社会实践。通过社会实践培养孩子的价值观,人生观,世界观,为学生“减负”。</p> <p class="ql-block"> 学校及时听取家长对“减负”工作的建议和要求,多和家长交流与沟通,做好家长的宣传工作,成为家长和学生联系的桥梁和纽带,提高本校“减负”实效,公布了减负监督举报电话:0452-7032389,接受家长与社会的监督。</p> <p class="ql-block"> 我们一定继续围绕“快乐幸福”的办学理念,加强教育教学研究,不断创新工作方式和方法,努力为学生提供更优质的教育,为办好人民满意教育继续努力!让老师做有温度的教育者,让学校成为孩子们喜欢的成长乐园。</p>