艺术陶冶性灵 画笔点燃梦想——2021第一学期万年县中小学美术测评纪实(中学组)

<p class="ql-block">美术教育是通过造型训练,促进人健康成长,发挥每个孩子的能力和创造热情,认识自身价值,使身心得到和谐的发展。为展学生的风采,全面提高学生的综合素质,在<span style="font-size: 18px;">2021年5月24日,万年县中小学艺术测评拉开序幕,至28日测评结束。</span>给学生搭建展示自我的平台,从而推动校园文化建设再上新台阶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">24日上午乡镇初中组(中学二组),第一站来到了梓埠中学,梓埠中学的学生表现的对美术的兴趣较好,作品就是没有上色,有点遗憾。</p> <p class="ql-block">同时进行美术测评的是,私立学校和城区中学组(中学一组)首站来到了华才学校。学生们的平时作业形式很丰富,很有创意。</p> <p class="ql-block">华才学校的学生课堂作品标新立异,用色鲜艳。</p> <p class="ql-block">24日下午中学二组,来到了石镇中学进行美术评测,该学校的夏雨老师平时会带领学生们进行手抄报的绘画和创作,以及陶艺的手工课、植物线描课。受到学生们的欢迎。</p> <p class="ql-block">在课堂绘画中,学生能够很好的将自己的平时的绘画水平很好的发挥出来。美中不足的是能够略施颜色,会更引人注目。</p> <p class="ql-block">在校园美术特色展示中,石镇中学很好的将美术融入到了生活中,夏老师带领学生们为自己班级设计班徽,从整理意见到班徽的刻制完成,前后一个月,学生们很好的展示了自己的美术知识。</p> <p class="ql-block">24日下午中学一组同时在万年四中进行美术测评,学生们平时作业的展示,很好的展现了他们学校的特色——扎染、在帆布袋上刺绣。</p> <p class="ql-block">在课堂作画中。大部分学生对美术测试都表现比较大的兴趣,学生对美术测试也非常喜欢,部分学生作品有一定的创新性,也有少部分学生出现无灵感,构图偏等现现象。</p> <p class="ql-block">25日,中学二组美术测评组,第一站来到了裴梅中学,这所学校的学生们平时作业留存较少,希望以后注意保存。课堂绘画的题材比较雷同,可以再丰富一些。</p> <p class="ql-block">28日上午美术一组测评也在进行中,万年一中的学生们在展示着风采。在平时作业展示中,一中学子们自信的展示着他们的美术特色——酒瓶涂鸦,树叶拼贴画。</p> <p class="ql-block">一中的学子们在课堂绘画中,绘画形式多样,绘画主题丰富,观赏起来赏心悦目。(有一位女孩子让我特别感动,右手骨折,老师说:不方便要不你不要画吧?学生说:老师让我画吧,因为我喜欢画画,于是用左手来画。)兴趣才是最好的老师!</p> <p class="ql-block">25日下午中学一组在在万年二中继续美术测评。在展示平时作业中,二中学生们的美术特色凸显出来,旧物与美术很好的结合起来了。</p> <p class="ql-block">25日下午,中学二组美术测评来到了珠田学校,学生对美术的兴趣很浓厚,作品的颜色也很丰富。在平时作业展示中黄老师注重对学生的素描的培养,形成了本校的特色。</p> <p class="ql-block">26日上午美术一组来到了华杰学校。华杰学校的线描画又是学生代表的另一种美,线条是最有生命力的因素。线是结构,线是骨骼,“形依线而立,色依线而明,神因线而传”。</p> <p class="ql-block">26日下午,中学第一测评组来到的是华茂学校,该校的美术氛围浓厚,美术老师专业性很强,一人负责初中三个年级的美术教学,学生的作品质量也很高。</p> <p class="ql-block">26日上午,中学第二美术测评组,在齐埠中学测评。学生课堂作业质量有待优化,本校特色美术作品有待提升。</p> <p class="ql-block">26日下午,美术测评二组来到了湖云中学。学生的课堂作业质量不太理想,有待加强。该校的蚌壳画和鹅卵石画很有特色,发挥湖云本土特色。</p> <p class="ql-block">27日上午,中学二组在南溪中学测评美术。该校师生对美术测试极为认真,全部准备好了素描纸来进行绘画。同时作品质量很高。在全体南溪中学美术老师的指导下,学习们创作的吹塑纸版画堪称一绝,与建党100周年主题完美契合,作为献礼作品,值得学习。</p> <p class="ql-block">27日上午,中学二组继续到第二校——青云中学。该校学生作品较好,青云中学将书法教学很好的融入了学生的学习中。美术与书法不分家,学生的书法表现的如此笔酣墨饱,可见美术也一定不会差。</p> <p class="ql-block">27日下午,中学第二测评组来到了万年县南端的苏桥中学,本校师生学习氛围很强,对美术的学习兴趣高涨,该校的素描、水粉、卡通画发展优秀,成为本校的特色。</p> <p class="ql-block">28日上午,中学二组来到了大源中学。本校学生较少,只有100余人,学生的作品都为铅笔画绘画。同时可将漫画的教学作为本校的特色进行发展。</p> <p class="ql-block">28日下午,中学第二测评组来到了最后一站——汪家中学,学生的绘画比较有创意,能够绘画出自己的想法。其校的风景画和硬笔字为该校主推特色。</p> <p class="ql-block">乡镇初中组测评后记(董昊)</p><p class="ql-block">目前,艺术类尚未进入中考,各学校普遍不感兴趣,虽说开设了课程,但存在着消极怠工的情况,致使学生的作业量偏少,这也是乡镇中学组普遍得分不高的主因。</p> <p class="ql-block">基层一线教师的心声(许晓明)</p><p class="ql-block">XX学校让我最触动,X老师一人担任三个年级的美术课,他告诉我:几个班上的主课老师开始说借节课,后来直接就占用到学期末,这些老师说“美术不需要参加考试,还是给我上“,这就是不被重视的原因,其实说实话,部分学校领导还是很支持的,而部分学校一听说上美术课要买各种纸,颜料、笔等,(只要是用到钱的地方就表示不太支持)这让美术老师如何开展美术课?特别是小学阶段,都是以手工为主,我们用的是学生家里的废纸箱,路边捡的石头和破瓦片,但也需要工具来制作来画啊,没有了工具让老师如何教?</p> <p class="ql-block">图片:许晓明 董昊</p><p class="ql-block">文字:许晓明 董昊</p><p class="ql-block">审核:许高斌</p>

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