课改推进提要求砥砺奋进启新程

那方光亮

——都司中心校课改推进课例研修会 <h1 style="text-align: justify;">五月，是灿烂的季节，是火红的季节。淡云暖阳，梧桐深碧，石榴花开红似火，小荷才露尖尖角。5月28日都司镇中心学校召开课改推进课例研修会。参加本次活动的有：邓州市小学教研室范丰秋老师、张静波老师、李慧霞老师、都司镇所有参加课改教师及构林镇参与课改引领的老师们。</h1><h1 style="text-align: justify;">本次专题会由课改团队的六位教师讲课，分为语文、数学、英语三个大组进行。活动共分两项：一、讲课听课; 二、教研指导。</h1><h1 style="text-align: justify;">   </h1> 语文篇 第一节，鲁冰雪老师带来了精读引领课《真理诞生于一百个问号之后》，她思路清晰，引经据典，循循善诱，一步步引导学生把一个个带问号的问题变成感叹号，通过对本课的学习不仅使学生们懂得科研精神需要锲而不舍的精神，更是让孩子们对科学探究产生无限的兴趣与热爱。 第二节，任娟老师带来了写字指导课《木字旁的字》，她教学目标明确，教学设计合理，善于总结归类，引导学生通过认真观察与比较、交流与评价，指导学生学会写木字旁的字。课堂上，任老师那娟秀大方的板书、诗意的语言、伴着音乐 ，不仅给了学生立竿见影的示范，而且让学生写字成了美的享受。通过本节课学习不仅让学生明白要想写好字唯有刻苦练习，更让学生对中国汉字产生了无限热爱，提高了学生的审美能力。 活动过程组织严密，学习气氛浓郁。教师们都积极参与，凝神静听，做笔记，思考感悟，对新课改进行了一次全面的学习，为以后的教学指明了方向。 教研环节：教研室范丰秋老师以《语文主题学习与统编教材有机结合课型介绍》的讲座形式，给老师们细致讲解新课改下六种课型产生的原因及重要性。此次着重给我们讲了精读引领课和写字课的上法。精读引领课着重体现统编教材“1+X”教学理念。她以六年级下册课本举例说明，准确把握统编教材“一单元一得”和“一课一得”，然后链接《语文主题学习》丛书上的文章，使课外阅读课内化，有效扩大学生的阅读量，培养学生的阅读能力。范老师强调写字课一定要按照《新课程标准》三个学段对孩子们的写字要求讲。她倡议一线教师们以统编教材为抓手，以“语文主题学习”为突破口改课。从而使小学生的听、说、读、写在课堂上真正得到真正的培养和提高。 数学篇 首先为我们展示的是六年级唐米红老师的整理课《圆柱和圆锥》，唐老师让学生成为课堂的主体，让学生思考并积极回答问题。唐老师认真倾听学生的回答并做好耐心地指导。 课堂气氛活跃，孩子们具有超强的语言表达能力，有了这样的组织语言能力和逻辑思维能力真不简单，每个孩子回答问题都很完整流畅，分析的也很到位。 整个教学活动中，唐老师始终以学生为主体，让学生亲自动手操作，积极发言，总结分享有关圆柱和圆锥的知识点，然后适当的加以补充总结，整个课堂活跃有趣，有效的培养了学生的动手操作能力和归纳能力。 索明飞老师的《整数运算定律推广到小数》一课更是精彩，老师驾驭课堂的能力强，收放自如，机智果断，及时发现学生存在的问题及不足，进行有效的引导，让学生思维紧跟着老师转，积极动脑、动手、动口，呼应老师的一举一动和问答，让听课的老师耳目一新。 每次提出问题，孩子们都争先恐后的举手回答，面对每一位回答问题的孩子，老师们都会耐心倾听与引导。 孩子们扬起小脸蛋认真听课的模样又是可爱又是迷人，在老师的带领下，孩子们在知识的海洋里畅游。 索老师针对性的鼓励性语言较多，教师的评价真情投入，平易近人。教育家陶行知先生说过：教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。 教研指导：教研室张静波老师针对两位授课的老师提出了宝贵的建议，并且鼓励评课的老师们可以畅所欲言，吐故纳新，加强老师们之间的交流学习。每一堂课，都是一次收获。通过备、讲、听、评系列活动，为教师提供了展示、提升和成长的平台，从而使每一位老师在以后的教学方面得到磨练与收获！课堂，一个教师和学生生命长河天天流淌着的地方；一个充满着众多生灵喜怒哀乐的地方；一个从灵魂深处氤氲着丝丝甘泉滋润精神家园的地方；我们研究课堂；我们钟爱课堂；我们陶醉在课堂。 英语篇 <h3 style="text-align: justify;">第一节是自然拼读课型，选自北师大版五年级下册Unit7Lesson5 Get It Right，执教教师：都司镇刘洼学校赵松林老师。</h3> <h3 style="text-align: justify;">赵老师首先用热身活动调动起课堂气氛，利用图片和音频导入本节课要学习的单词和字母组合ow、ou的发音，接着用律动感极强的chant加深两个字母组合的发音，然后通过多种趣味练习拼读单词，在此基础上选择课外大量单词进行巩固拓展，最后用绘本升华课堂！</h3> <h3 style="text-align: justify;">第二节课是思维导图课型，选自北师大版六年级下册Unit8Lesson1 Mocky’s Show，执教教师：都司镇小河刘学校康凯老师。</h3> 本节课康老师以节奏感较强的热身活动把学生们带入到本单元的主题Music气氛中，利用音频和视频复习了本单元的重点单词和句型。用图片导入故事，让同学们先听再读后梳理！利用几个特殊疑问词带领学生思维导图，复述整个故事情节！ 思维导图可以帮助同学们将复杂问题简单化，同学们大胆尝试，根据思维导图复述故事，达到本节课的最终目标。最后引导学生用will介绍自己对马上到来的儿童节的计划。课堂气氛活跃，同学们积极参与！ 专家的高位引领和指导，是我们专业成长的源头活水。两节课后教研室李慧霞老师首先对两节课同学们和两位老师的整体表现点赞，对两节课的优点和不足进行了细致的点评。接着，李老师对都司中心校英语课改推进工作作出了高度评价。最后，李老师给在座的所有老师们讲述了两种课型的特点、对比传统教学老师和同学们会怎样受益以及如何在英语学科核心素养下进行课堂教学等方面给我们进行了高屋建瓴的指导，使我们在课改路上受益匪浅。 教育之路任重而道远，让我们在市教研员和中心学校领导班子的带领下，在课改团老师们的引领下，明确努力方向，坚定不移地内化教学理念，改进课堂教学，让课改之花璀璨地绽放于都司镇这片成长的沃土上！