六一儿童节，正幼儿童这样过……

🌸 丽＊耳🌸

五月的芬芳、六月的时光；我们的心像怒放的花朵荡起一片片海洋。六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡；六月，有童年的沃土，有童年的太阳；六月，是一支歌，一支幸福的歌。六月，儿童们迈着喜悦的步子走向了属于他们的六一儿童节… 🎈六一儿童节，你想怎么过？丁丁说：“我想开一个大party，和好朋友一起过六一。”可可说：“儿童节我想吃蛋糕，我们可以一起做一个蛋糕来分享。”乐乐说：“我想收到一个大礼物，一个我喜欢的礼物。”萱萱说：“儿童节我想和好朋友一起过，这样我们还能交换礼物，说说我们的小秘密。”俊俊说：“儿童节还可以进行故事表演，一起看分享自己喜欢的故事。”嘉钰说：“我想看一场大电影，哆啦A梦的大电影。”阳阳说：“儿童节我想去大自然寻宝，寻找大自然的宝贝。”糖糖说：“我想去看一场画展，属于我们儿童的画展。”心诺说：“儿童节我想和我的好朋友一起拍照留念。” 老师的话：六一儿童节是每个儿童的节日，幼儿园的儿童他们想怎么样度过自己的节日呢？孩子们你一言我一语地分享着自己的想法，通过讨论，孩子们找到了自己庆祝六一儿童节的方式，跟随自己的想法，去过自己的节日…… 🎈儿童节的预告： 设计、策划、装饰、合作、布置属于自己的六一儿童节，满满的仪式感！ 老师的话：从儿童节的畅想，到儿童节的准备，从憧憬到期待，儿童们自主准备着自己的儿童节，参与活动的主动性，和为儿童节准备的行动力，正在用行动告诉人们：这是他们的儿童节！ 🎈六一儿童节，我们来啦！ 共读一本好书 <div>　　阅读，为人与人间心灵的交流、灵魂的契合创造了独属的空间。良好的书香氛围，可以让孩子拥有良好的阅读习惯，幼儿的阅读可以有在园的师幼共读和家庭的亲子共读组合进行…瞧！不同的阅读形式都激发着幼儿不同的阅读兴趣！ </div><div> </div>亲子阅读 同伴阅读 师幼共读 玩一场游戏 　　游戏，是儿童最喜欢的活动，游戏让孩子更容易感到由衷的喜悦，更容易全情地投入，在游戏中收获自我激励的能力。 想什么时候玩，玩什么，跟谁玩，儿童自己做主。👉 交换一个秘密秘密，是每个人心底最深的慰藉，交换秘密更是人与人间信任的体现。孩子们在与父母、与老师、与同伴的交流中，分享着身边发生的每一件感兴趣的事，这样的分享交换拉进彼此的距离，不仅了解的对方的想法，更是情感交流。分享一道美食美食，是人间最美的“情书”，以工具为“笔”，以食材为“墨汁”，将此“情书”送给最美的我们。味道，是一种尤为特别的存在，那是有关记忆的、有关甜蜜的，有关温暖的，有关于一切美好的东西。中大班的儿童在小厨房来制作一道美食来和家长分享，小班的孩子可以和妈妈一起制作一份美食与同伴分享。制定一个班规班规是班级关系与活动的具体规范，好的班规促进良好班风的形成。通过和孩子一起制定班规，让班规不再是教师的要求，而是孩子的诉求。有了班规，班级关系变得更民主，孩子也将变得更自觉。布置一场画展 “人生制作即艺术制作”，布置一场画展，是爱和美的邂逅；是艺术修养的提升；是文化的传承；是对儿童的无限膜拜；是用艺术的真善美，照耀每个孩子的灿烂一生。制作一个自然景观 　　大自然，是人类永远的朋友，它馈赠着人类许多的自然之宝，人类与自然和谐共生，与自然物开展创意活动，发现大自然的百态生趣，感受自然手工朴实无华的美。 制定一份计划 　　计划，是一种目标，是一种安排，更是一种规划，制定计划也非常重要的学习品质。六一儿童这一天，孩子们对未来的规划又会有怎样的计划呢？ 我的节日计划： 我的游戏计划： 我的暑假计划： 我的种植计划： 照顾宠物朋友的计划： 陪伴妹妹的计划： 我的毕业倒计时计划： 我的小学计划： 童年是歌，唱出幸福憧憬，童年是诗，如璀璨的星空，童年是舞，跳出成长步伐，童年是梦，描绘七彩人生。 这个六一，正幼儿童用自己的方式打开：共读一本绘本、看一场电影、交换一个秘密、做一道美食、制定一个班规、办一次画展、制作一个自然景观、制定一份计划。 这个六一，正幼儿童这样过…从计划到策划，从准备到实施，自由自主、愉悦创造。 祝福每个可爱的儿童节日快乐！