2020——2021学年度第二学期工作总结

我爱我家

本学期，我继续担任二年四班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结： 一、不断提高专业素养，与时俱进。为提高教学水平，给学生一个清新、明朗的课堂，本学期我认真参加集体备活动，积极找问题，并请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我认真钻研教参、教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持认真备好每一节课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。 用心准备开学第一课 课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展 积极参加“青蓝工程”师徒结对听评课活动，并进行分析指导。 积极参加学校组织的公开课 积极参加上级组织的网络学习 坚持每学期二十节的听评课学习 二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们二年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持午课引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。 通过观看影片，能用自己的话说出雷锋事迹。 《雷锋叔叔你在哪里》让学生体验雷锋背大娘的感受，孩子们兴趣高涨，说起感受来，滔滔不绝。 每天坚持午写 开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。 三、加强后进生转化工作，缩短学生差距。 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、认真批改作业每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、积极参加学校的各项活动，建立班级特色，并有序进行班级活动。利用植树节、母亲节、父亲节、端午节等，对学生进行爱护环境、感恩及爱国教育。 积极让学生参加学校的“雏鹰之声”活动，让学生得到不同方面的进步 母亲节给母亲的拥抱 母亲节手工制作 积极参加植树节“我为小树浇水”活动，学生们干的热火朝天，兴致盎然，还写了自己的感受！ 端午节手工制作 积极组织学生参加学校的科技作品展览 学校庆六一古诗吟诵表演 古诗词风采大赛 班级优秀书法作品展示 班级特色活动——古诗配画 六、做好每学期一次的家访工作，定期召开家长会，与家长沟通，一起做好教育教学工作。 鼓励学生们积极参与各级各类活动 组织学生参加尧都区“学党史、强信念、跟党走”主题演讲比赛 建党100周年“传红色基因，讲革命故事” 按学校安排，定期出好黑板报 七、存在不足与今后打算：   1、班级发展不平衡，学生的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；    2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。3、班级整体的书写能力有待提高。 总之，本学期学生有了很大进步，很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了很多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力！