<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">在王悦宏校长和滕凤文校长精确部署，教导处主任统一安排下，我校在4月23日至5月27日</span>第二轮教研活动“省市区级骨干教师示范课”按计划进行，并取得圆满成功。本次活动共有19位区级骨干教师上观摩课，展示的学科为语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、书法等。整个活动过程中，区级骨干教师们精心准备，全心投入，分别做了精彩的教学示范课。教师们听课积极性很高，当堂无课教师积极参与，认真听，仔细记，对照自己的教学找差距。通过本次活动，充分发挥了骨干教师的引领作用，较好的提高了任科教师的教学业务水平。</p> 语 文 <p class="ql-block"> 教师们能抓住难点、突破重点，把握整体，体现以读为主，读中感悟的学习方式，注重学生语文学习兴趣的激发，把学习的主动权交给学生。构建了以学生自主学习活动为主的教学方式。教师们都极力为学生创造和提供良好的语文学习的环境、机会，让学生主动感知、体验。鼓励学生自如地表达自己的观点和感情。形成了以培养语感为主，重视对文章语言文字的感悟的教学方法。课堂上彻底改变了过去以分析为主进行语文教学的方式，注重引导学生自己去感悟和感受文章的思想和情感。</p> 数 学 <p class="ql-block"> 教师们充分利用现代教育技术，利用网络资源，建立了网络环境下的学习方式，逐步实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。教师对学生的积极思索，给予积极的鼓励和肯定，避免了强求一律，注意让每个学生在学习的过程中体会到学习的乐趣。教师能准确把握教材的重点和难点，把学习过程变成学生实践的过程，给学生充分独立思考的时间和空间。能让学生在自主分析、自主探索、解决问题的过程中获取知识，学生参与积极性较高，学生的能力得到了培养。教师注重了学生的自主探究，归纳，理解和运用，有效地激发了学生的学习动机，引起了学生的合理猜想。</p> 英 语 <p class="ql-block"> 课堂上，学生利用计算机获得信息资料，处理和筛选信息，使创新和实践能力得到了培养。现代信息技术为学生的学习提供了丰富的资源，满足了学生的学习愿望，激发了学生的学习兴趣，方便了教师、学生与教学内容之间的信息交流，为学习提供了更广阔的领域。教师注重学生动手和实践能力的培养，积极开发学生的智力，思维能力和创新实践能力，体现了新课程和理念。课堂教学气氛和谐自然，教师教态亲切、自然，学生能在教师的引导下，充分尊重和相信学生，让学生充分地动脑、动口、动手，主动积极参予学习，教学效果很好。</p> 科 学 <p class="ql-block"> 通过对动物卵的研究了解动物卵是多种多样的，卵的结构与其功能相适应，初步理解了卵是动物生命的开端，培养学生用分类的方法认识纷繁复杂的生物世界的能力，逐步构建结构与功能、多样性与共同性相统一的认识。“聚焦”环节以学生对蚕和蚕卵的认识为基础，直接告诉学生许多动物都是产卵繁殖后代的这一事实，由此引发学生对更多动物卵的关注，并将研究的话题聚焦到卵的相同与不同之处。“探索” 环节的第一个活动“观察不同动物的卵的外部形态特征”，通过观察比较发现不同动物的卵的相同点与不同点，并以此为基础,用分类的方法去认识纷繁复杂的卵的世界。第二个活动是“观察鸡蛋的内容结构”。从画头脑中鸡蛋内部结构到观察纵切开的熟鸡蛋，再到生熟鸡蛋的比较，一步步引领学生梳理和完善鸡蛋结构的已有认知，指导学生用科学的词汇描述鸡蛋的结构，并能准确指认各部分结构。研讨部分的两个问题是在前面观察鸡蛋的探究活动基础上展开的。培养了学生坚持长期观察记录的意识和习惯。</p> 音 乐 <p class="ql-block"> 教师们教学目的明确，培养了学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个教学过程中主要以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。在教学过程中，使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。从而使学生对音乐有更深一步的了解。</p> 体 育 <p class="ql-block"> 教学中培养了学生的灵敏性、协调性，瞬间爆发力等各项素质，进一步发展快速奔跑的能力。培养学生团结协作的精神，树立竞争意识，让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律”的行为习惯，使学生的身体素质得到发展，逐步形成良好的心理品质。</p> 美 术 <p class="ql-block"> 教学中采用情景教学法，让学生感受自然的美、色彩的美。实施了寓教于乐的教学策略。重点和难点紧密联系实际生活和动手实践，调动了学生学习兴趣。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生一定的观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。<span style="font-size: 18px;">培养了学生的自信心，体验到了成功的喜悦。</span></p> 书 法 <p class="ql-block"> 教学中，教师注重引导学生对字体的观察，尤其是字的整体形态、字的间架结构、字的偏旁组合、字的重心与特征等，培养学生良好的观察习惯。引导孩子们在观察的基础上尝试书写，注重突出笔画特征的表现。结合多媒体教学软件，示范笔画和运笔的技巧，向学生展示写字的全过程边演示边讲述，指导学生认真观察，仔细领会，模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。</p> <p class="ql-block"> 本次活动是以新课改基本理念为指导，以强化教师教学基本功提高教学质量为目的，为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台，也是为老师们提供相互启发，互相学习的一个平台。教学活动达到了预期的目的，取得了积极的成效，实现了师资队伍集优化发展。</p><p class="ql-block"> 骨干教师教学展示活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点，我们更希望，通过这样教学活动，有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展示的平台，这更是一个腾飞的起点!</p> <p class="ql-block"> 审 稿:滕凤文</p><p class="ql-block"> 照片制作:吕雪娟 赵成琴</p><p class="ql-block"> 编稿制作:赵成琴</p><p class="ql-block"> 2021年5月29日</p> E N D