家校齐抓共管严格落实 “ 五项管理”内容

第四师六十七团中学

近年来，教育部反复提出减负、保障学生睡眠、增强体质健康等要求，从今年2月1日起，教育部关于加强手机管理、睡眠管理、阅读管理、作业管理和体质管理等“五项管理”文件相继出台，六十七团中学积极响应，为确保在工作中全方位落实好“五项管理”内容，特通过《致家长一封信》的形式，让家长朋友了解学校的举措，并于5月28日召开了小学学部会议，让教师了解并确保全面落实好“五项”管理内容及要求。 　　教育部要求加强小学生作业、睡眠、手机、读物、体质这“五项管理”，关系每一名学生，特别是小学生的健康成长、全面发展，是国家深入推进立德树人的重大举措。所以我校将在教育教学工作中逐一落实，严格执行。通过会议让所有小学部教师都知道这“五项管理”。 　　陈静老师给教师们解读并学习了作业管理方面： 1.为孩子创设良好的学习环境； 2.家长要配合老师做好学生家庭作业的督促落实； 3.不额外给孩子增加家庭作业负担，不挤占孩子的睡眠时间； 4.关注孩子的学习习惯和用眼卫生，促进孩子身心健康发展； 5.培养孩子自主学习、自我管理的能力。6.学校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟；7.教师精心设计作业，全批全改学生作业，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业；延时服务期间作业不带出学校。8.建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。 　　教务主任李娟老师给教师们解读并讲解了关于读物管理方面： 希望家长能引领孩子走进书香四溢的书店或者图书馆，精心为孩子挑选主题鲜明、内容积极、启迪智慧、可读性强、适合小学生阅读的课外读物，培养孩子的阅读兴趣以及良好的阅读习惯，引导孩子将读书成为一种生活方式。 请家长谨慎选择，避免孩子阅读含有以下情形的课外读物。 1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； 2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； 3.泄露国家秘密、危害国家安全的； 4.危害国家统一、主权和领土完整的； 5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的； 6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的； 7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的； 8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的； 9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； 10.存在科学性错误的； 11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的； 12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。 严格按照《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》的要求，防止问题读物进校园，充分发挥课外读物的育人功能，更为了帮助学生养成良好的阅读、思考习惯，丰富学生的课余生活。学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核、推荐和把关，一律禁止推荐或选用违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核心价值观的读物资料作为中小学生课外读物，参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单。 　　政教副主任蒲冬梅带领教师们学习了学生手机管理方面：学生原则上不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、学校同意后，将手机交由学校统一保管，如必须配备也只能给孩子准备只限于接打电话功能的电话手表。学校内通过设置校内公共电话、班主任沟通等途径满足学生应急通话需求。引导学生理性对待并合理使用手机，提高信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。做好家校沟通，指导家长严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏，影响身心健康。1.原则上学生不得将手机等通讯工具带入校园。上课期间学校实行封闭式管理，家长如需联系学生，可通过班主任帮助联系。学生可通过班主任联系家长；2.确有需要在学校使用手机或电话手表的学生，需与家长协商同意后，向班主任提出书面申请，由班主任和家长确认，申请通过后方可携带入校；3.经同意携带手机或电话手表的同学，进校后第一时间将电话手表交由班主任统一保管，严禁带入课堂，放学离校时方可领取；4.家长朋友要科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样；5.对于已沉迷手机的孩子,您要注意方式方法，切勿暴力打压，科学引导孩子合理使用手机；6.家长要注重培养学生的爱好，通过丰富课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。 为抓好小学生手机管理，做好预防小学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入校园。因此，请家长不要让孩子带手机、电话手表等进校园，如果确有需求，请家长向学校(班主任)提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任老师统一保管。 　　随后又带领教师们学习了体质健康管理方面：为进一步加强学生体育锻炼，增强学生体质，规范我校学生体质健康工作，促进我校体育教育教学的发展，严格按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》文件要求，落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程，小学一二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。 着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。 完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。积极组织开展田径运动会、篮球运动会、校园足球以及上级安排的各种体育竞赛活动，丰富学生课余生活，提升学生综合素质。做好学生体质健康测试，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。 关注学生个性身体特质，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，指导学生开展增强体质训练。将健康体质作为学校管理内容，全面提高学生身体素质和心理素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。 　　杨金凤老师带领教师们解读并学习睡眠管理方面：为认真贯彻落实教育部下发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的有关文件精神，切实减轻小学生过重课业负担，全面推进素质教育，落实“健康第一”的思想，增强学生体质，要保证小学生每天睡眠时间应达到10小时。 我校处于城乡结合地，针对学生家长出门较早的实际情况，学校规定早上8：20后允许自愿提前到校的学生进校门。不得要求或变相要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。合理安排学生课间休息和下午上课时间。小学生就寝时间一般不晚于21:20，引导孩子健康生活。 并将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价体系。明确家庭和学校的边界，科学、细化学校的管理方式，提出学校配合家长的具体方式，开展调查和监测，及时了解本校学生睡眠情况 明确学生睡眠时间要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时；家长禁止挤占孩子睡眠时间，在家庭教育中不要给孩子安排过多的课外作业，避免孩子在家学习时间过长，挤占正常睡眠时间；关注学生就寝时间。家长要帮助孩子制订作息时间表，保证学生睡眠时间，督促学生自主管理、规律作息、按时就寝。 　　孩子是民族的未来，是祖国的希望。请家长切实履行好对孩子的教育和监督责任，一如既往地关心、支持我校教育工作，共同关心学生德智体美劳全面发展，共同为孩子健康成长保驾护航！一切为了孩子！让我们一起携手，为学生营造良好的学习生活环境，促进学生全面发展！ 撰稿：唐树杰李银花供图：彭雪审核：周燕