<p class="ql-block"> 2021年5月27日至29日，我们城关九年制学校的五位老师有幸参加了树人教育主办的第十届“儿童阅读与语文创意教学”研讨活动。这是一次意义非凡的活动，是一场群文阅读的盛宴。三天来，我们相聚在美丽的山城重庆，在重庆人民大礼堂享受这场盛宴。今天上午，活动已经画上了一个圆满的句号，此次山城之旅，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 第一堂展示课是福建省龙岩市松涛小学罗懿临老师带来的《寻求最佳的思维路径》。上课伊始，她先用一个有趣的视频导入，并带孩子们复习了《田忌赛马》，知道了田忌的思维过程。接着，孩子们自读《深山藏古寺》、《最佳路径》、《鸡蛋比西瓜大》三篇文章，知道了故事中的人物独特的思维方式。在此基础上，她引导学生们通过“默读——思考——批注”的方式分析他们思维的妙处。最后她还联系实际，就重庆火锅和沙县小吃两种美食火爆的原因说明生活中寻求最佳思维的重要性。整堂课学生思维活跃，师生配合默契，课堂既严谨又生动活泼，让人受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 第二堂展示课是由重庆市开州区汉丰第二小学谭静老师带来了的《肥肥的我该怎么办》。课堂在有趣的“我说你猜辨真假”的游戏中开始了，在欢快的笑声中开启了本节课的学习之旅。谭老师选择文本别出心裁，有视频有文字，议题也是大多数人感兴趣的减肥话题，学生在轻松愉快的气氛中学习、思考、交流、成长。尤其是她把“分析谭老师减肥失败的原因”、“给谭老师制定一份减肥计划”等作为学生读文本时的任务，生亦是师，师亦为生，学生学习兴趣格外浓厚，读文本时格外认真，合作学习格外投入，都想好好表现一下呢！整堂课有动有静，有张有弛，带给人欢笑，也让人思考……十分精彩！</p> <p class="ql-block"> 第三堂展示课是由河北省石家庄市土贤小学的王丝雨老师带来《如果化石会说话》。课前以“如何向你的父母介绍今天上课的老师”这个问题拉近了师生之间的距离，并引出了今天的议题——《如果化石会说话》。上课之后，她先带着孩子们复习了《琥珀》一文中关于琥珀样子的描写、科学家如何发现琥珀化石的等重点语段，接着出示学习单，孩子们自读《黄河象》、《八千万年前的故事》，读后交流短文主要内容，并比较三篇文章的相同之处，懂得了这类说明文都是通过化石的外表推测出当时可能发生的故事。最后，播放始祖鸟化石的视频，孩子们通过观看视频、谈自己的发现、想象始祖鸟化石的来历，不仅知道了始祖鸟化石的样子，还提高了他们的科学思维能力、想象能力和语言组织能力。</p> <p class="ql-block"> 展示课结束后，倪文锦教授对本次活动进行总结报告。他简述了群文阅读的发展历程，并结合课改的方向，对群文阅读如何发展娓娓道来。他指出，群文阅读是阅读教学中的短板，群文阅读教学中仍存在一些问题，并结合本次活动中的展示课进行说明。他强调群文阅读教学中要聚焦思维，教会学生如何阅读，凸显特色，选文要讲究策略、注重推理，议题选择要有价值、有范围、注重学生实际。倪教授的发言高屋建瓴，对今后群文阅读教学起到了很好的指导作用。</p> <p class="ql-block">最后，是颁奖典礼。</p> <p class="ql-block"> 在阅读中学会阅读，走向有思考的阅读。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。相信通过本次培训，可以让更多的语文老师们感受到语文教学中的“诗意”，可以走向语文教育的更美的“远方”！</p>