<p class="ql-block">首夏犹清和，芳草亦未歇。在这个绿意盎然、诗意渐浓的五月，我们再次迎来了北师青附二年级数学组五月教研活动纪实。教研活动是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习提升的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。如切如磋共教研，齐头并进共成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二年级数学集备</p><p class="ql-block">2021.5.12星期三</p><p class="ql-block">集备《观察物体》结合方向问题集备了观察物体，从正面，后面，侧面三个方向，让孩子知道同一个物体从不同角度看到的是不同的，强调了三个方向的书写✍️。</p><p class="ql-block">主备人:王晨晨</p> <p class="ql-block">二年级数学集备</p><p class="ql-block">2021.5.13星期四</p><p class="ql-block">集备了《统计》在二年级强调统计的图的规范性：1.数格子，2.标线3.标数字4.涂色要均匀，能根据统计图一目了然的找到数学信息。</p><p class="ql-block">主备人:王晨晨</p> <p class="ql-block">二年级数学集备</p><p class="ql-block">2021.5.17星期一</p><p class="ql-block">总结复习长度单位，已经学过的长度单位是什么?在做题时能根据身体上的尺子来进行估计。用刻度尺量物体的长度应注意什么?知道线段的两个特征吗?怎样画一条线段?</p><p class="ql-block">集备人：王晨晨</p> <p class="ql-block">二年级数学集备</p><p class="ql-block">2021.5.18星期二</p><p class="ql-block">对计算（口算，竖式计算）问题进行集备，利用好课前五分钟计算练习，让孩子自己抄题，慢慢改掉眼高手低的习惯，规范书写，争取不再出错。</p><p class="ql-block">主备人:孔方</p> <p class="ql-block">二年级数学集备</p><p class="ql-block">2021.5.19星期三</p><p class="ql-block">集备第八单元解决问题的步骤：1.先找数学信息，抓关键词2.列式计算（注意单位）3.写答语，在解题过程中学会抓关键词，根据关键词进行准确答题，规范答题书写，靠左答题。</p><p class="ql-block">主备人:郑梅君</p> <p class="ql-block">二年级数学集备</p><p class="ql-block">2021.5.21星期五</p><p class="ql-block">集备总复习，分类制定对策，计算，填空，判断和解决问题如何讲解更更易理解。对下周的教学进度进行规划。</p><p class="ql-block">主备人:朱雪</p> <p class="ql-block">二年级数学集备</p><p class="ql-block">2021.5.24星期一</p><p class="ql-block">制定复习计划：研究题型，制定策略。主要有：计算，填空，判断，选择，看图列算式，解决问题。面对孩子经常出现的问题，重点突击，对症下药。</p><p class="ql-block">集备人：杨静</p> <p class="ql-block">教而不研则浅，研而不教则空”在如诗如画的季节里，孩子们热情洋溢，在老师的引导下积极参与课堂，小老师们和亲爱的同学们在思维也进行了一次次美好的遇见！</p> <p class="ql-block">二年级数学集备</p><p class="ql-block">2021.5.25星期二</p><p class="ql-block">复习第一单元有余数的除法</p><p class="ql-block">在有余数的除法里，余数都比除数小。余数最大比除数小1，除数最小比余数大1，找余数突破口。知道三个数能求另一个数：被除数=商ⅹ除数+余数</p><p class="ql-block">集备人：王晨晨</p> <p class="ql-block">同课异构展风采 教研活动促成长。2021年5月26日，北京师范大学青岛城阳附属学校和城阳街道举行了小学数学联合教研活动。北师附校的闫海红老师和城阳街道后桃林小学的马祯老师都执教了四年级下册的《平均数》一课，北师附校的全体小学数学教师、城阳街道数学教研员和城阳街道小学数学教师参与本次活动。</p> <p class="ql-block">“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要我们做教育的有心人，不忘初心，砥砺前行，坚信在教学道路上我们会越走越远。一个人走，可以走得很快，一群人走，可以走的很远”。通过教研活动，增强了我们团队的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">学无止境，教无止境，研无止境。</p>