如切如磋同教研齐头并进共成长----福源小学系列教研活动纪实

福源小学

春至花如锦，夏近叶成帷。又是一季寒暑，福源人奔走在新学期教研路上···… 一、年组数学学科教研课 4月12日——4月19日，我校开展了本学期数学学科教研课活动，活动前校领导根据本学期数学教材内容，按照概念、应用题、图形、计算四种课型设定教研内容。 　　各年组按课型备课，在集体备课中，组长带领组员深入研讨，碰撞思维，将个人能力转化为集体智慧，进而促进组内教师教学水平提升，实现教学效益最大化。 二、数学学科教研展示课 5月24日——5月25日，选出的六节数学类型课在全校进行展示，六位教师的课为学生提供了充分的数学实践机会，引领学生自主探究、合作交流，使学生真正理解和掌握了数学知识与技能，数学思维得到了拓展和训练。同时，为全体教师起到了示范作用。 一年级应用题教学《用同数相加解决问题》 二年级应用题教学《用除法解决与平均分有关的实际问题》 三年级计算教学《两位数乘两位数不进位乘法》 四年级图形教学《三角形的内角和》 五年级图形教学《长方体和正方体的表面积》 五年级概念教学《分数的基本性质》 三、数学类型课教学专题讲座 5月26日——5月27日，孙吉双主任面向全体教师做了《小学数学各类型课教学专题讲座》，将数学教材中涉及到的计算、应用题、概念、图形四种课型，进行了深入的剖析和阐述，讲座内容具有理论性、实践性、可操作性。孙主任从数学思维的建立、数学语言的表述、数学概念的探究等诸多方面，用通俗的语言、直观的演示，深入浅出的讲述了各类型数学课的教学方法及流程。他严谨的数学语言，闪耀着智慧的光芒，使全体教师受益颇丰，大家都为能听到这样的专题讲座而感到幸福。 四、科任学科教研课 4月26日——4月30日，我校进行了科任学科教研活动，我们以各学科教研组为单位精心备课，要求在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，学习与研讨相结合，使教研活动专业化、专题化和系列化，提高了教师钻研教材、驾驭教材、创新教材的能力。 　　随着校本教研活动的深入开展，各教研组的教研能力不断增强，全体教师在团结合作、精益求精的教研氛围中，推出各学科各类型的精品课，教师的教学水平和专业素养得到极大提升，校本教研活动有力助推了教师的专业化成长。 　　如切如磋同教研，齐头并进共成长。教研路上，福源人思想的碰撞、理念的交流，成为了业务切磋、相互学习、提升自我的有效方式。教师们在探讨中不断焕发着教学实践的活力和生命力，在潜心教研中共谋新发展。